(6分)小芳到實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,老師只給她提供了如下器材:標有“2.5V”的小燈泡、電源、滑動變阻器、開關(guān)、兩個電壓表(沒有電流表)、阻值為10Ω的定值電阻R0、導(dǎo)線若干。她根據(jù)所給定的器材經(jīng)過認真思考后設(shè)計了正確的實驗電路,如圖甲是該電路的不完整電路圖。
(1)請你將甲電路圖補充完整。
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器調(diào)至阻值 的位置。
(3)閉合開關(guān)后,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為 V,此時電壓表 的示數(shù)如圖乙所示,是 V。
(4)小燈泡的額定功率為 W。
(5)她還進一步設(shè)計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認為關(guān)鍵的一步是必須調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電流表 的示數(shù)為 A時,再讀出電流表 的示數(shù),才能計算出小燈泡的額定功率。
科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(山東德州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
“五一”期間,爸爸開車和小華從濟南到德州的中國太陽谷旅游,為了準確到達目的地,路上爸爸打開了GPS全球定位儀(如圖甲所示)。在中國太陽谷(如圖乙所示)小華親身感受到了太陽能的廣泛應(yīng)用。關(guān)于GPS全球定位儀和太陽能,下列說法正確的是( )
A.GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于不可冉生能源
B.GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于不可冉生能源
C.GPS全球定位儀通過超聲波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于可冉生能源
D.GPS全球定位儀通過電磁波實現(xiàn)定位功能,太陽能屬于可冉生能源
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:填空題
有一款手機用的鋰電池,上面標明電壓為3.7V,容量為1000mA.h,給它充電時,是電
能轉(zhuǎn)化為______能,充滿電后,大約存儲了______ J電能。
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
手持一個凸透鏡在室內(nèi)的白墻和窗戶之間移動(離墻更近些),在墻上能看到
A. 倒立、縮小的實像 B. 倒立、放大的實像
C. 正立、放大的虛像 D. 正立、縮小的虛像
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北宜昌卷)物理(解析版) 題型:選擇題
正在地面上滾動的足球,如果它受到的外力同時消失,那么它將
A.立即停下來 B.慢慢停下來
C.做勻速直線運動 D.改變運動的方向
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科目:初中物理 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北孝感卷)物理(解析版) 題型:選擇題
張揚同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法錯誤的是
A.滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱
B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
C.電磁鐵A、B的上端均為S極
D.該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年廣東汕頭金平區(qū)中考模擬物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖的裝置可用來定性研究 定律。將電阻R甲與R乙(R甲>R乙)串聯(lián)在電路中是為了使時間和 相同,通過溫度計示數(shù)的變化可以比較 的多少。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶江津區(qū)李市鎮(zhèn)三校初三下期期中模擬聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:填空題
小麗和同學去蓮花湖游玩,途中他們談到馬航事件,馬航MH370飛機失聯(lián)的主要原因是為未能向外界發(fā)射 以取得聯(lián)系。她回家途中發(fā)現(xiàn)一物體A,到家后測量A的長度如圖所示 ,則A的長度為
cm。
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