12．如圖所示的托里拆利實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的大氣壓強(qiáng)等于（　�。�
A．760mm汞柱B．750mm汞柱
C．755mm汞柱D．測(cè)量數(shù)值有誤，不能判斷

分析 在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差反映了大氣壓強(qiáng)的大小，因此，從圖中讀出管內(nèi)水銀面到水銀槽內(nèi)水銀面的垂直高度，即可得出結(jié)論．

解答 解：
讀圖可知，玻璃管內(nèi)水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為750mm，因此，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于750mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查托里拆利實(shí)驗(yàn)中大氣壓的讀數(shù)方法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．2016年4月9日美國(guó)向國(guó)際空間站發(fā)射貨運(yùn)飛船．火箭將飛船推送至一定高度后，火箭與飛船分離下落，當(dāng)火箭接近海面上無(wú)人船時(shí)火箭向下（選填“向上”或“向下”）噴火使火箭減速，最后勻速下降，穩(wěn)穩(wěn)落在無(wú)人船上，實(shí)現(xiàn)了火箭的成功回收，如圖所示．當(dāng)火箭勻速下降時(shí)，火箭的機(jī)械能變小（選填“變小”、“變大”或“不變”）；當(dāng)火箭落到無(wú)人船上時(shí)，無(wú)人船排開(kāi)水的體積將變大（選填“變小”、“變大”或“不變”）；若回收火箭的質(zhì)量為10t，其接觸船面的總面積約為2000cm2，則火箭對(duì)無(wú)人船面的壓強(qiáng)是5×105Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的是（　�。�
A．玻璃管的粗細(xì)，越粗，測(cè)得的結(jié)果越小
B．玻璃管的長(zhǎng)短，越長(zhǎng)，測(cè)得的結(jié)果越大
C．稍?xún)A斜，傾斜時(shí)不準(zhǔn)確，只有豎直時(shí)才準(zhǔn)確
D．在山上和山下做，在山上測(cè)得的值小，在山下測(cè)得的值大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖甲和乙是研究“電熱大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．左右兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，兩個(gè)密閉容器中都有一段電阻絲，U型管中裝的是紅色液體．

（1）通電后，若要比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，只需比較與之相連的U型管中液面高低變化．
（2）如圖甲是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間，電流在右（選填“左”或“右”）容器中產(chǎn)生的熱量較多． 甲實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
（3）要探究電熱與電流關(guān)系，須控制通電時(shí)間和電阻相同．請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫(huà)線(xiàn)完成電路的連接．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小梅想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻Rx的阻值．小梅選擇了滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示．
（1）請(qǐng)?zhí)砑右桓鶎?dǎo)線(xiàn)完成圖示的實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）請(qǐng)將下面的操作步驟補(bǔ)充完整：
①閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，電壓表的示數(shù)為U1；
②閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，電壓表的示數(shù)為U2．
（3）請(qǐng)用U1、U2和R0表示出Rx，Rx=$\frac{{{U_2}-{U_1}}}{U_1}{R_0}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小劉在做“探究阿基米德原理實(shí)驗(yàn)”時(shí)，其操作步驟如下：
A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G石，如圖1所示；
B．用大燒杯裝滿(mǎn)的水，把石塊浸沒(méi)在水中，排出的水用小桶裝著，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F石，如圖2所示；
C．他再用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出裝有被排出水的小桶的總重力G桶+水，如圖3所示
（1）根據(jù)上述步驟，小劉的實(shí)驗(yàn)過(guò)程漏測(cè)了一個(gè)物理量及數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诒碇醒a(bǔ)充完整：
石塊的重力G石/N空小桶的重力G桶/N浸沒(méi)水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N小桶和排出水的總重力G總/N石塊受到的浮力F浮/N排出水的重力G水/N
1.80.31.30.80.50.5
（2）小張根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)石塊浸沒(méi)后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減少，減少的量為G石-F石（用字母表示）．減少的數(shù)值恰好等于被排出的水受到的重力，由此，他得出的結(jié)論是石塊受到的浮力大小等于它排開(kāi)的液體受到的重力．
（3）另一組的小麗做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)石塊浸沒(méi)后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大，你認(rèn)為什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果？請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象與慣性有關(guān)的是（　�。�
A．小朋友喜歡看動(dòng)畫(huà)片B．水銀的溫度升高時(shí)體積增大
C．同種電荷相互排斥D．投出的籃球在空中繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．靖江部分公交車(chē)裝上了“公交電子眼”，當(dāng)社會(huì)車(chē)輛侵占公交專(zhuān)用車(chē)道時(shí)，“公交電子眼”會(huì)將拍下來(lái)的違章照片通過(guò)4G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳到交管部門(mén)．
（1）“公交電子眼”的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡；傳遞照片的4G無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是利用電磁波（選填“超聲波”或“電磁波”）傳遞信息的．
（2）某次一輛違章車(chē)輛停在公交專(zhuān)用車(chē)道，公交車(chē)距離違停車(chē)輛20m處開(kāi)始剎車(chē)，經(jīng)過(guò)3s在距離該車(chē)2m處停下，“公交電子眼”記錄了整個(gè)事件過(guò)程，并實(shí)時(shí)傳到交管部門(mén)進(jìn)行處理．公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程的平均速度約為6m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是地球，緩慢改變木板的傾角α，可觀(guān)察到懸線(xiàn)OA的方向不變（改變/不變）；若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是：剪斷懸線(xiàn)OA．

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