6．（1）如圖甲所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請?jiān)趫D中作出力F1的示意圖．
（2）畫出如圖乙滑輪組的繞線，要求既能夠省力，又能夠改變力的方向．

分析 （1）力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離，據(jù)此畫出力臂的垂線，與杠桿的交點(diǎn)為F1的作用點(diǎn)，為使杠桿平衡F1的方向應(yīng)該向上，據(jù)此畫出動(dòng)力示意圖．
（2）滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重．

解答 解：（1）如圖，畫出力臂的垂線，與杠桿的交點(diǎn)B為F1的作用點(diǎn)，F(xiàn)1的方向應(yīng)該向上，在線段末端標(biāo)出箭頭，得出動(dòng)力示意圖：

（2）由于既可以省力又可以改變力的方向，所以拉力的方向必須向下，則從定滑輪開始繞起，如下圖所示：

點(diǎn)評 （1）本題考查了杠桿平衡條件、力臂的概念、力的示意圖的畫法，知道力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離是關(guān)鍵．易錯(cuò)點(diǎn)將垂足當(dāng)做動(dòng)力作用點(diǎn)．
（2）此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，達(dá)到省力程度不同，拉力的方向也不同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖所示是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（1）A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A內(nèi)的金屬絲電阻較小，燒瓶B內(nèi)的金屬絲電阻較大，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）；
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，B（選填“A”或“B”）瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升較快，若使用圖中的器材，進(jìn)行“探究電流熱效應(yīng)跟電流大小的關(guān)系”時(shí)，需要添加的器材是與燒瓶A（或B）內(nèi)的金屬絲阻值相等的電熱絲．
（3）將此裝置改裝后使RARB電阻相等測量煤油比熱容，測量時(shí)分別向兩個(gè)相同的燒瓶中加入初溫均為t0質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時(shí)間后，分別讀出溫度計(jì)示數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達(dá)C煤油=$\frac{{C}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{煤油}-{t}_{0}}$（已知水的比熱容為C水，不計(jì)熱量損失）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡的焦距為10.0cm．
（2）點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度．
（3）若把燭焰的中心放在距凸透鏡30cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰的實(shí)像，生活中的照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了這個(gè)成像規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．水和酒精混合后總體積變小，直接證明了分子間存在引力
B．摩擦起電是通過摩擦的方法創(chuàng)造了電荷
C．電子的發(fā)現(xiàn)說明原子是可分的
D．宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)，太陽是宇宙的中心

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，班級物理興趣小組做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請你從圖中選出一些圖，針對某一因素進(jìn)行探究，并通過比較分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說出你的探究結(jié)果．
探究的因素是浮力大小與深度的關(guān)系；選擇的圖是①、③、④（只寫序號）；探究的結(jié)果是浸沒在液體中物體所受浮力大小與深度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的操作過程．關(guān)于托里拆利實(shí)驗(yàn)，下面說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中若玻璃管內(nèi)有少量空氣，玻璃管中水銀高度增加
B．往水銀槽中少注入些水銀，玻璃管中水銀柱高度差降低
C．玻璃管稍傾斜、玻璃管內(nèi)徑大小都不影響實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果
D．規(guī)范操作時(shí)測得大氣壓就一定等于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲，用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮模，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；這種研究問題的方法是等效替代法；
（2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過B方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．
A、從U型管內(nèi)向外倒出適量水；B、拆除軟管重新安裝；C、向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖所示，學(xué)生課桌質(zhì)量為9kg，桌子對地面有四個(gè)接觸面，每個(gè)接觸面的面積為4×10-4米2；某同學(xué)將底面積為2.5×10-3米2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量）．求：
（1）水對塑料水杯底部的壓強(qiáng)；
（2）塑料水杯對桌面的壓強(qiáng)．
（3）課桌對地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．民間俗語、詩詞中常蘊(yùn)涵有豐富的物理知識，下列四個(gè)句子中對應(yīng)物理知識不正確是（　�。�
A．磨刀不誤砍柴工──減小受力面積，增大壓強(qiáng)
B．欲窮千里目，更上一層樓──光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播
C．人往高處走，水往低處流──重力的方向總是垂直向下的
D．坐地日行八萬里，巡天遙看一天河──運(yùn)動(dòng)具有相對性

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同步練習(xí)冊答案