【題目】運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是力可以；二是說明.此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還可以改變物體的.

【答案】改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的；運動態(tài)狀
【解析】運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是力可以改變物體的形狀，二是說明力的作用是相互的；網(wǎng)拍擊球過程中，球的運動方向和速度發(fā)生變化，表明力還可以改變物體的運動狀態(tài).

故答案為：改變物體的形狀；物體間力的作用是相互的；運動態(tài)狀.

①力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀；②物體之間力的作用是相互的．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽買了一只銀手鐲，為了初步判斷是不是純銀制成的，小明利用首飾店的電子天平，溢水杯、大小合適的燒杯、水等進行了如下實驗：
（1）A．將電子天平放在桌面上，調(diào)節(jié)底板水平 B．將手鐲放在電子天平的托盤上，液晶屏顯示如圖，則手鐲的質(zhì)量為g；

C．用電子天平測量空燒杯的質(zhì)量為22.060g
D．將手鐲浸沒到盛滿水的溢水杯中，用燒杯收集溢出來的水
E．用電子天平測量溢出來的水和燒杯的總質(zhì)量為24.460g
（2）手鐲的密度為g/cm3（保留一位小數(shù)）
（3）測量前，若電子天平底板沒有調(diào)水平，則測得的質(zhì)量偏（填“小”或“大”）．
（4）由于溢水管口殘留有少量水，由此會導致測得的密度偏（填“小”或“大”）．

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【題目】把一個標有“6V 3W”的小燈泡和電阻R串聯(lián)后，接在電壓恒為8V的電源上，小燈泡恰能正常發(fā)光，若燈絲電阻不變，求：
（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻；
（2）電阻R的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，通電線圈在磁場中發(fā)生扭轉(zhuǎn)，說明對通電導線有力的作用．如圖乙所示，給直導線通電時，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明電流的周圍；改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)的方向（選填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年諾貝爾物理學獎由藍光二極管的發(fā)明者獲得，這項發(fā)明使制成白光LED燈成為現(xiàn)實．要制成白光LED燈，除藍光二極管外，還需_________兩種色光二極管．

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【題目】在用光學顯微鏡觀察裝片時，由于突然停電導致視野偏暗。班里同學采取的如下措施合理的是

A. 凹面鏡換成平面鏡 B. 調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

C. 換用高倍鏡 D. 用更大的光圈

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在”測量小燈泡的電功率“實驗中，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，所連接的實物電路如圖甲所示．
（1）電源由兩節(jié)電壓為1.5V的電池串聯(lián)組成，則電源電壓為V；
（2）實驗時，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表無示數(shù)，但電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是（寫出一種即可）．
（3）排除故障后，閉合開關，變阻器的滑片P移至某處時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若想測量小燈泡的額定功率，應將變阻器滑片P向（填“左”或“右”）端移動，同時眼睛觀察表的示數(shù)，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國家庭電路電壓是_______V，用電器的開關要安裝在________（選填“火線”、“零線”或“地線”）上．

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【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵甲和乙，設計如圖所示的電路．甲和乙串聯(lián)的目的是；閉合開關后，根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論是 ． 若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向端移動．

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