分析 (1)在探究感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)中,是通過靈敏電流表指針的偏轉(zhuǎn)來卻定感應(yīng)電流的產(chǎn)生及電流方向的;
(2)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動;
(3)增大感應(yīng)電流的方法:①將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;②使用磁性更強(qiáng)的磁鐵;③增大導(dǎo)體ab切割磁感線的運(yùn)動速度;
(4)根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用的基礎(chǔ)知識可以得到此題的答案;
(5)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的大小和導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動快慢的關(guān)系,就要控制其它因素一定,而導(dǎo)體的運(yùn)動的速度不同;
(6)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中受到力的作用.
解答 解:(1)感應(yīng)電流就是通過靈敏電流表的指針偏轉(zhuǎn)來體現(xiàn)的,若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),就說明產(chǎn)生了感應(yīng)電流;同時(shí)還可以通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷電流的方向;
(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運(yùn)動,由運(yùn)動方向與磁感線方向平行,沒有切割磁感線,所以電流表的指針不偏轉(zhuǎn);
讓導(dǎo)體ab靜止,磁鐵水平向右運(yùn)動,導(dǎo)體也會切割磁感線,則會產(chǎn)生感應(yīng)電流,電流表的指針偏轉(zhuǎn).
由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí),導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.
(3)我們可以將導(dǎo)體ab換成多匝線圈來增大感應(yīng)電流,更容易觀察;
(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象中,消耗了機(jī)械能,得到了電能,利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī).
(5)要驗(yàn)證感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體運(yùn)動的方向關(guān)系,就要控制其它因素一定,而改變導(dǎo)體的運(yùn)動方向,通過觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向,得出感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體運(yùn)動的方向的關(guān)系;
(6)將電流表換成電源,閉合開關(guān),導(dǎo)體AB中有電流通過,導(dǎo)體受到磁場力的作用而運(yùn)動,這是電動機(jī)的原理.
故答案為:(1)電流;電流方向;
(2)不偏轉(zhuǎn);偏轉(zhuǎn);在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時(shí);
(3)將導(dǎo)體ab換成多匝線圈;
(4)發(fā)電機(jī);
(5)導(dǎo)體運(yùn)動的方向;電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向;
(6)電源.
點(diǎn)評 此題考查了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),而且做了延伸,讓我們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體運(yùn)動方向的關(guān)系;實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是我們近幾年中考的熱點(diǎn),需要引起注意.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩塊鉛塊結(jié)合在一起 | B. | 測力計(jì)的示數(shù)變大 | ||
C. | 兩個(gè)露珠相遇后變成一個(gè)露珠 | D. | 氣體容易被壓縮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | l | 3 | 4 | |
U/V | 1 | ① | 2 | 2.5 |
I/A | 0.2 | ② | 0.28 | 0.3 |
R/Ω | 5 | 6.25 | 7.1 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
常溫常壓下 部分物質(zhì)的密度/(kg/m3) | |||
水 | 1.0×103 | 冰 | 0.9×103[來源:.Com] |
水銀 | 13.6×103 | 干松木 | 0.5×103 |
酒精 | 0.8×103 | 銅 | 8.9×103 |
煤油 | 0.8×103 | 鋁 | 2.7×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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