1．在如圖所示的四位科學家中，最先精確測出大氣壓強值的物理學家是（　�。�
A．
托里拆利		B．
牛頓		C．
瓦特		D．
帕斯卡

分析 根據(jù)對初中物理中幾位重大貢獻的科學家的認識寫出答案．

解答 解：A、意大利科學家托里拆利精確測出大氣壓強值的物理學家；
B、在物理中牛頓是力的單位，以創(chuàng)立經(jīng)典力學的物理學家牛頓命名．
C、瓦特雖沒有研究功率，但后人還是把瓦特作為物理量功率的單位來紀念他；
D、帕斯卡通過著名的帕斯卡實驗表明液體的壓強與液體的深度有關（而與液體的多少無關）．
故選A．

點評 本題考查了學生對物理學史的掌握情況，對于物理學史部分也是高考的熱點，平時訓練不可忽略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．近年來，汽車逐步走進了普通百姓的家庭．汽車出現(xiàn)故障后，需要進行維修．小明家的汽車發(fā)動機在維修時，工人師傅要用一個滑輪組（如圖所示）把車里的發(fā)動機提起來．已知發(fā)動機質量為120kg，工人拉力為400N，在10s內(nèi)發(fā)動機被提起了1m．求：（g=10N/kg）
（1）發(fā)動機的重力是多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）工人師傅做功的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于功率和機械效率，下列說法正確的是（　�。�
A．機械做功越快，功率越大B．機械做功時間越長，效率越高
C．機械做功越多，功率越大D．機械的功率越大，效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，水平臺面的粗糙程度均勻，在它上面放著質量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過定滑輪與質量為m2的鉤碼相連．木塊在平行于臺面的輕繩的拉力作用下做勻速直線運動，運動一段時間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動一段距離后停在臺面上．輪與軸的摩擦忽略不計，在鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動的過程中，木塊所受摩擦力大小為m2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小月在研究“物體的重力跟質量的關系”的實驗中．她用天平、彈簧測力計等工具測得了不同物體的質量和相應的重力，并把測得的數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體的重力跟質量的關系式G=（10N/kg）×m．
質量m/g80100300140270360
重力G/N0.8131.42.73.6

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．小張同學用50N的水平推力，使重100N的物體在10s內(nèi)沿直線勻速移動4m，在此過程中，重力所做的功為0J，小明做功的功率是20W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．連接下面電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．閱讀短文，回答文后的問題
“聰明座”
桶裝水飲水機走進千家萬戶，為人們提供清潔方便的飲水，使用時，桶裝水口 向下扣在飲水機上，打開出水閥，水就能穩(wěn)定而又源源不斷地流出來了．飲水機控制出水的一個重要部件就是“聰明座”，如圖所示，水桶就是倒扣在聰明座上的，聰明座的下面是一個蓄水箱，打開出水閥時，水從聰明座的出水口流入到蓄水箱，再從出水閥流 出，同時空氣從聰明座的進氣口進入水桶．關閉出水閥后，當水淹沒“聰明座”的進氣口時，水就不再流出，從而保證蓄水箱中的水位保持在“聰明座”的進氣口位置，這樣出水閥的出水速度也就能夠保持不變．
（1）“聰明座”做成錐形，可以增大與水桶的接觸面積，使壓強變小，避免被水桶壓破．
（2）當蓄水箱中的水面剛好淹沒聰明座的進氣口時，在大氣壓的作用下，水桶中的水不會繼續(xù)流入蓄水箱中．
（3）使用一段時間后，桶內(nèi)水位降低，此時出水閥處水管內(nèi)水的壓強和原來相比會A
       A．變小        B．變大         C．幾乎不變        D．無法確定
（4）如果水桶底部A處破損有裂口，將會發(fā)生怎樣的情況？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在測定一金屬零件密度的實驗中：

（1）①將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺零刻線，發(fā)現(xiàn)指計位置如圖（a）所示，此時應將橫梁上的平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．橫梁平衡后進行測量，結果如圖（b）所示，零件的質量為61.2g．②在量筒內(nèi)注入60mL的水，將系上細線的零件沒入水中，水面位置如圖（c）所示，零件的體積為20cm3．③根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可得零件的密度為3.06g/cm3．
（2）若零件磨損，其密度將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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