6.小馬同學用如圖所示的滑輪組做“測量滑輪組的機械效率”的實驗.請你完成以下任務(wù):
(1)寫出實驗步驟以及需要測量的物理量;
(2)設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

分析 (1)要測量滑輪組的機械效率,需要測量物體的重力,物體升高的距離,求出有用功;測量繩子自由端的拉力和拉力移動的距離,求出總功;根據(jù)機械效率公式求出滑輪組的機械效率;
(2)實驗表格的設(shè)計:實驗中要記錄物體的重力、物體升高的距離、拉力、繩子自由端移動的距離,求出滑輪組的機械效率,表格中要記錄5個物理量.

解答 解:
(1)實驗步驟:
①用調(diào)好的彈簧測力計測出鉤碼所受到的重力G,并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中;
②按示意圖組裝實驗器材,用彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子自由端,讀出拉力F,用刻度尺測出鉤碼上升的高度h和拉力通過的距離s,將F、s和h的數(shù)值記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中;
③改變鉤碼的數(shù)量,再測量兩組實驗數(shù)據(jù);
④根據(jù)η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$計算出動滑輪的機械效率,并記錄到實驗數(shù)據(jù)記錄表中.
(2)測量滑輪組的機械效率實驗數(shù)據(jù)記錄表:

序號鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m繩端拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率η
1
2
3

點評 解決本題的關(guān)鍵:一是能用控制變量法探究機械效率高低的影響因素.二是知道測量滑輪組機械效率的方法,能根據(jù)實驗要求,確定測量的量、得出實驗結(jié)論.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,a、b是兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象,分別用a,b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實心物體,浸沒在水中,松手穩(wěn)定后,甲、乙受到的浮力之比為(  )
A.1:1B.2:1C.3:1D.1:3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始運動,碰到同一水平位置的相同木塊上.
(1)該實驗要探究的是物體動能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系.“物體的動能”中所指的“物體”是小車(選填“小車”或“木塊”).
(2)該實驗中物體動能的大小是通過木塊被撞后移動的距離來反映的.為實現(xiàn)探究目的,實驗所用的水平面材料不是(選填“是”或“不是”)絕對光滑的.
(3)比較甲、乙兩圖可知,圖乙中小車對木塊做功較多,聯(lián)想到交通部門對車輛進行限載(選填“限載”或“限速”)可由此涉及的物理知識進行解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,在大小為500N的拉力F作用下,滑輪組將800N的重物提升了1m,在此過程中( 。
A.做的有用功是800JB.做的總功是800J
C.滑輪組的機械效率是62.5%D.滑輪組的機械效率是80%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.很多消防水桶做成如圖所示的上大下小的形狀,是為了( 。
A.減小水對桶底的壓力B.減小水對桶底的壓強
C.增大桶對手的壓力D.增大桶對手的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一艘排水量100t的貨船在航道通行時,船上裝有質(zhì)量為10t的貨物,該船滿載時受到浮力為1×106N;如果該船貨物全部卸下后,排開水的體積減小10m3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.用如圖所示滑輪組勻速提升重為900N物體,人所用的拉力F為500N,將物體提升3m所用的時間為20s.不計繩重和摩擦,求:
(1)拉力所做的有用功;
(2)拉力的功率;
(3)動滑輪的重;
(4)滑輪組的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后,在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上,丙容器內(nèi)放一個小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內(nèi)水面高度相同,下列說法不正確的是(  )
A.三個容器中,水對容器底的壓強相等
B.將乙圖中木塊緩慢下壓至剛好浸沒的過程中,木塊受到的浮力變大
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球?qū)⑾鲁?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖中有下列工具:①鋼絲鉗、②瓶蓋起子、③理發(fā)剪刀、④鑷子,其中屬于費力杠桿的是③④(填序號).

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