為研究物質(zhì)的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).
物質(zhì)質(zhì)量m/kg初溫t/℃末溫t/℃吸收熱量Q/J
0.0510151050
0.0510202100
0.1010204200
煤油0.051217525
煤油0.0512221050
煤油0.1012222100
(1)分析表格中第2行與第5行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:______;
(2)分析表格中______的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),在初溫相同時(shí),末溫越高,吸收的熱量也越多;
(3)除上述結(jié)論外,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你還能得出的結(jié)論是______.
【答案】分析:物體吸收熱量的多少與三個(gè)因素有關(guān):物體的質(zhì)量;物質(zhì)的種類;物體升高的溫度,因此要用控制變量法去研究.運(yùn)用了控制變量法的研究思想,可以根據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)系得出準(zhǔn)確結(jié)論.
解答:解:(1)分析表格中第2行與第5行的數(shù)據(jù)可知,水和煤油的質(zhì)量相同,并且水和煤油升高的溫度相同,但吸收的熱量不同,因此可以得出結(jié)論是:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;
(2)從表中提供的信息可知,第1行與第2行(或者第4行與第5行)中都屬于同種物質(zhì),并且質(zhì)量相同,升高的溫度不同,吸收的熱量不變;故選擇表中第1行與第2行(或者第4行與第5行)數(shù)據(jù);
(3)從表中第5行與第6行數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
故答案為:(1)質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;
(2)第1行與第2行(或者第4行與第5行);
(3)質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同.
點(diǎn)評(píng):控制變量法的思想是物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到的一種探究方法;本實(shí)驗(yàn)探究物體的吸熱本領(lǐng)與物體的質(zhì)量,物體升高的溫度還有物質(zhì)的種類有關(guān);注意探究過(guò)程中改變的量只有一個(gè),其它量需要控制不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

21、為研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù),填在下列表中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 質(zhì)量(克) 體積(厘米3 質(zhì)量/體積(克/厘米3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
(1)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成
正比

(2)比較第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積是
不等
.(填“相等”或“不等”)
(3)比較第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
不同物質(zhì),體積相等,質(zhì)量卻不相等或者不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?延慶縣二模)為研究物質(zhì)的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).
物質(zhì) 質(zhì)量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 吸收熱量Q/J
0.05 10 15 1050
0.05 10 20 2100
0.10 10 20 4200
煤油 0.05 12 17 525
煤油 0.05 12 22 1050
煤油 0.10 12 22 2100
(1)分析表格中第2行與第5行的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:
質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同
質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同

(2)分析表格中
第1行與第2行(或者第4行與第5行)
第1行與第2行(或者第4行與第5行)
的數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論是:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),在初溫相同時(shí),末溫越高,吸收的熱量也越多;
(3)除上述結(jié)論外,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)你還能得出的結(jié)論是
質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同
質(zhì)量不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為研究物質(zhì)的某種特性,小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn),下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù).
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 質(zhì)量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 升高溫度
t-t0/℃
吸收熱量
Q/J
1 0.05 10 15 5 1050
2 0.05 10 20 10 2100
3 0.10 10 20 10 4200
煤油 4 0.05 12 17 5 525
5 0.05 12 20 10 1050
6 0.10 12 20 10 2100
請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行分析:
(1)比較
1
1
、
2(或4、5)
2(或4、5)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:相同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收的熱量與升高的溫度成正比.
(2)比較
1
1
、
4(或2、5)
4(或2、5)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量與質(zhì)量成正比.
(3)比較
2
2
、
3(或5、6)
3(或5、6)
兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度吸收的熱量不同.
(4)為了進(jìn)一步描述物質(zhì)的這一特性,你認(rèn)為表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添的一項(xiàng)內(nèi)容是:
加熱時(shí)間/S
加熱時(shí)間/S

(5)有些時(shí)候,由于吸收熱量不方便測(cè)量,常采用在盛有水和煤油的燒杯中,分別放人功率相同的電加熱器,通過(guò)比較
加熱時(shí)間
加熱時(shí)間
,比較吸收熱量多少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù),填在下表中
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 質(zhì)量(g) 體積(cm3 質(zhì)量/體積(g/cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216
0.5
0.5
4 松木2 10 20 0.5
(1)在上表括號(hào)中填上正確數(shù)據(jù);
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得論:
同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量和其體積成正比
同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量和其體積成正比
;
(3)比較第
2、3
2、3
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積一般不同;
(4)綜合4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論:
同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量和體積的比值相同;不同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量和體積的比值一般不同
同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量和體積的比值相同;不同種物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量和體積的比值一般不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為研究物質(zhì)的某種特性,某同學(xué)測(cè)得四組數(shù)據(jù),填在下列表中:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物體 質(zhì)量(g) 體積(cm3 質(zhì)量/體積(g?cm3
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216
 
4 松木2 10 20
 
(1)將上表空格處填寫(xiě)完整;
(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:同一種物質(zhì),它的質(zhì)量跟它的體積成
 
;
(3)比較第2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積
 
;
(4)比較第1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

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