如圖所示，小明同學手拿時鐘站在平面鏡前，則

[　　]
A．

小明同學離平面鏡越近，像越大

B．

小明同學離平面鏡越遠，像越小

C．

此時時鐘指示的時間是2點整

D．

此時時鐘指示的時間是10點整

答案：D
解析：

根據(jù)平面鏡成像的特點可知：像和物體的大小相等，像的大小決定于物體的大小，與物體到鏡面的距離、平面鏡的大小、觀察者的位置等均沒有關(guān)系，故選項A、B錯；像與物的左右位置相反，可以推導出時鐘指示的時間應該是10點整．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學將手放在喉嚨處，持續(xù)不斷地說話，此時能感受到（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學在探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗中，進行了以下活動，請你幫他完成實驗記錄或歸納實驗結(jié)論：
（1）小明首先用手觸摸發(fā)聲的音叉時，感覺到音叉在
振動
振動
，當他用手握緊音叉時，發(fā)聲就停止了，這說明了
振動
振動
停止，
發(fā)聲
發(fā)聲
也停止．
（2）小明再輕敲桌子的一端，耳朵貼緊桌子的另一端能聽到很響亮的聲音，這說明了
固體可以傳聲
固體可以傳聲
．
（3）小明又把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聲音越來越小，最后幾乎聽不到任何聲音，這說明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小明同學將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，小華同學撥動刻度尺使它振動．
（1）實驗中，小華聽到兩個聲音，一個是刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，另一個是刻度尺振動發(fā)出的聲音．要消除刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音，可采取的措施是：
手要緊壓到桌子的邊緣
手要緊壓到桌子的邊緣
（選填“手要緊壓到桌子的邊緣”或“手壓刻度尺的力要小”）
（2）小明保持刻度尺伸出桌面的長度不變，小華用大小不同的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的
響度
響度
發(fā)生變化．
（3）小明改變刻度尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動刻度尺，刻度尺振動發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生變化；人們能辨別出是尺子聲而不是其他聲音是靠聲音的
音色
音色
不同．
（4）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)：刻度尺伸出桌面太長，無論怎樣用力撥動都聽不到尺發(fā)聲，原因是
尺振動頻率低于20Hz
尺振動頻率低于20Hz
．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第5期　總第161期 人教課標版 題型：013

如圖所示，小明同學手拿時鐘站在平面鏡前，則

[　　]
A．

小明同學離平面鏡越近，像越大

B．

小明同學離平面鏡越遠，像越小

C．

此時時鐘指示的時間是2點整

D．

此時時鐘指示的時間是10點整

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