15．你是如何理解什么是噪聲？如何控制噪聲？

分析 （1）對(duì)于噪聲的理解可以從物理學(xué)角度、環(huán)保方面考慮；
（2）減小噪聲影響的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在接收處．

解答 答：
（1）從物理學(xué)角度來(lái)講，有規(guī)律、好聽(tīng)悅耳、使人愉快的聲音叫做樂(lè)音；無(wú)規(guī)律的、難聽(tīng)刺耳、讓人心煩的聲音叫做噪聲；從環(huán)保角度來(lái)講，一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲；
（2）我們可以在聲源處、在傳播過(guò)程中、在接收處控制噪聲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)噪聲的理解以及控制噪聲的途徑，屬于基礎(chǔ)題目，是中招的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，所測(cè)量的木塊的長(zhǎng)度是2.00cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，木板B放在粗糙的水平面上，木塊A放在B的上面，A的右端通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的輕繩固定在豎直墻上，用水平恒力F向左拉動(dòng)B，使其以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)繩水平且拉力大小為T(mén)，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．繩上拉力T與水平恒力F大小相等
B．木塊A受到的靜摩擦力，大小等于T
C．木板B受到一個(gè)靜摩擦力和一個(gè)滑動(dòng)摩擦力，合力大小等于F
D．若木板B以2v勻速運(yùn)動(dòng)，則拉力仍為F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下面關(guān)于樂(lè)音和噪聲的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，噪聲使人心煩，有害于人體健康
B．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律，而噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章
C．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音，噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音
D．樂(lè)音和噪聲沒(méi)有根本的區(qū)別，樂(lè)音有時(shí)也會(huì)變?yōu)樵肼?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于力的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．人推車時(shí)，人也受到車給的推力
B．沒(méi)有力的作用，物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng)
C．用手捏一個(gè)易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變
D．排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．練習(xí)移動(dòng)射擊時(shí)，豎直安裝并固定一圓形靶，靶的水平和豎直直徑將靶面分成四個(gè)區(qū)域，如圖所示．當(dāng)水平向右平行于靶面運(yùn)動(dòng)的汽車經(jīng)過(guò)靶時(shí)，車上的運(yùn)動(dòng)員槍口對(duì)準(zhǔn)靶心并立即射擊，子彈可能落在Ⅱ區(qū)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．坐在公交車上的乘客，當(dāng)車突然左轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客有被向右甩出的感覺(jué)，為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．“星光大道“選手才藝展示時(shí)，手指撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，你認(rèn)為發(fā)聲的物體是琴弦（選填“空氣”“琴弦”或“手指”），現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽(tīng)得悅耳的琴聲是通過(guò)空氣傳到他們耳朵的；花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，能潛在水中聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)明液體能夠傳聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，將天平放在水平桌面上，將游碼放到標(biāo)尺的零刻度后，發(fā)現(xiàn)天平的分度盤(pán)如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向右移動(dòng)，將物體放在左盤(pán)，如圖乙所示物體的質(zhì)量是15g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案