分析 (1)對(duì)于噪聲的理解可以從物理學(xué)角度、環(huán)保方面考慮;
(2)減小噪聲影響的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在接收處.
解答 答:
(1)從物理學(xué)角度來(lái)講,有規(guī)律、好聽(tīng)悅耳、使人愉快的聲音叫做樂(lè)音;無(wú)規(guī)律的、難聽(tīng)刺耳、讓人心煩的聲音叫做噪聲;從環(huán)保角度來(lái)講,一切影響人們正常工作、休息、學(xué)習(xí)和生活的聲音都屬于噪聲;
(2)我們可以在聲源處、在傳播過(guò)程中、在接收處控制噪聲.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)噪聲的理解以及控制噪聲的途徑,屬于基礎(chǔ)題目,是中招的熱點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩上拉力T與水平恒力F大小相等 | |
B. | 木塊A受到的靜摩擦力,大小等于T | |
C. | 木板B受到一個(gè)靜摩擦力和一個(gè)滑動(dòng)摩擦力,合力大小等于F | |
D. | 若木板B以2v勻速運(yùn)動(dòng),則拉力仍為F |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng),噪聲使人心煩,有害于人體健康 | |
B. | 樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定規(guī)律,而噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章 | |
C. | 樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音,噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音 | |
D. | 樂(lè)音和噪聲沒(méi)有根本的區(qū)別,樂(lè)音有時(shí)也會(huì)變?yōu)樵肼?/td> |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人推車(chē)時(shí),人也受到車(chē)給的推力 | |
B. | 沒(méi)有力的作用,物體就不會(huì)運(yùn)動(dòng) | |
C. | 用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變 | |
D. | 排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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