簡單電路設(shè)計，根據(jù)要求畫出電路圖
（1）給你一個電池組，二只開關(guān)S1、S2，兩只燈泡L、1L2，若干導(dǎo)線．請設(shè)計一個電路，
要求：S1閉合S2斷開、兩燈都發(fā)光，S1斷開S2閉合、兩燈不發(fā)光，S1S2都閉合、L2發(fā)光L1不發(fā)光．試畫出電路圖
（2）給你電池組一個，燈泡一只，若干導(dǎo)線，其余器材自選．請設(shè)計一個燈泡亮度可調(diào)的電路．試畫出電路圖．
分析：（1）S1閉合S2斷開、兩燈都發(fā)光，S1斷開S2閉合兩燈不發(fā)光說明開關(guān)S1控制整個電路，S2閉合燈L2不亮、斷開亮說明S2與燈泡并聯(lián)L2，S1、S2都閉合、L2發(fā)光L1不發(fā)光說明S2只控制L1，且兩燈泡串聯(lián)．
（2）燈泡亮度可調(diào)說明燈泡兩端的電壓可調(diào)，即電路中的電阻可調(diào)，據(jù)此選擇器材和設(shè)計電路．
解答：解：（1）由題意可知，兩燈泡串聯(lián)，且開關(guān)S1與兩燈泡串聯(lián)，S2與燈泡L1并聯(lián)，如下圖所示：

（2）由題意可知，電路中的電阻可調(diào)，即可選擇滑動變阻器與燈泡串聯(lián)組成電路，如下圖所示：
點(diǎn)評：本題考查了電路圖的設(shè)計，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出個電路元件的連接方式和選擇實驗器材．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動后，想到鹽水也能導(dǎo)電，他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．于是設(shè)計了如下實驗：他連接了如圖所示的電路，他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中，并將金屬板連入電路．請你幫助他完成下列探究過程．
Ⅰ．小季在實驗探究前先提出了多種猜想，他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選，最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有：
（1）兩金屬板間距離；（2）鹽水的溫度；（3）鹽水的濃度；
Ⅱ．小季決定設(shè)計實驗來探究以上猜想．（1）實驗中，為了比較鹽水的導(dǎo)電能力，具體的做法是
保持電壓一定，根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱；
．
（2）影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個，如果要研究其中的一個因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是
控制變量法；
．在研究
電流的大小和電阻電壓的關(guān)系
中我們也使用了這種方法．
Ⅲ．小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實驗驗證，小季想驗證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系，請你幫他寫出簡要的實驗操作及簡單的分析過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

12、小季在探究影響電阻導(dǎo)體大小的因素的活動后，想到鹽水也能導(dǎo)電，他想研究鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)．于是設(shè)計了如下實驗：他連接了如圖所示的電路，他用兩塊表面平整大小相同的金屬板正對著平行地插入鹽水中，并將金屬板連入電路．請你幫助他完成下列探究過程．

Ⅰ．小季在實驗探究前先提出了多種猜想，他根據(jù)同學(xué)們的交流和篩選，最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱的因素可能有：
（1）兩金屬板間距離；（2）鹽水的溫度；（3）鹽水的濃度；
請你也提出一個猜想：（4）
兩金屬板的面積
．
Ⅱ．小季決定設(shè)計實驗來探究以上猜想．（1）實驗中，為了將鹽水的導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱“顯示”出來，具體的做法是
保持電壓一定，根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱
．
（2）影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素有多個，如果要研究其中的一個因素是否影響鹽水導(dǎo)電能力應(yīng)該采用的科學(xué)方法是
控制變量法
．
（3）為此，除了裝置圖中出現(xiàn)的器材外，你還需要的器材有
刻度尺、加熱裝置、食鹽、溫度計等
．
Ⅲ．小季和同學(xué)們分別進(jìn)行實驗驗證，小季想驗證鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與鹽水溫度的關(guān)系，請你幫他寫出簡要的實驗操作及簡單的分析過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2007?南岸區(qū)二模）小明同學(xué)先用電壓表直接測得電池組兩端的電壓為3V，然后將兩只小燈泡：L1“3V，3W”，L2“3V，0.6W”并聯(lián)接在該電池組兩端，如圖所示，同時閉合開關(guān)S1、S2測得L1和L2兩端的電壓均為2.5V．于是小新得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓
相等
相等
．但是對照前后實驗數(shù)據(jù)，小明感到十分納悶…，另外的0.5V電壓到哪兒去了呢？并且，只閉合開關(guān)S1和同時閉合開關(guān)S1和S2怎么L1的亮度會發(fā)生變化呢？

為了探究這個問題，經(jīng)過分析，小明提出猜想：電池內(nèi)部可能有電阻．如果是這樣的話，我們把并聯(lián)的兩個燈泡等效一個電阻，則電池內(nèi)部電阻r（簡稱“內(nèi)阻”）與這個等效電阻相當(dāng)于是串聯(lián)，這個內(nèi)阻r就應(yīng)該分得一定的電壓，根據(jù)歐姆定律，若增大外部電路中的電阻，外部電阻得到的電壓就會
增大
增大
．（填“增大”、“減小”或“不變”）想到這，小明立刻再找來一只“0～20Ω”的滑動變阻器，設(shè)計了一個相當(dāng)簡單的電路，進(jìn)行實驗，結(jié)果與猜想完全一致，他高興極了…
（1）你知道他設(shè)計的電路圖嗎？請畫在虛框1內(nèi)．
（2）同時小明還利用以下提供的器材（在沒有電壓表的情況下）測出了電池的內(nèi)部電阻：電流表一只，滑動變阻器一只，已知阻值不同的定值電阻兩只，待測干電池一個，開關(guān)若干，導(dǎo)線若干．你知道他是怎么測的？請在虛框2內(nèi)畫出電路圖．（不考慮電池內(nèi)阻和電燈電阻受溫度的影響，實驗步驟中要用字母表示出所測的物理量）
實驗步驟：
①只閉合S1時，讀出電流表示數(shù)為I1；②只閉合S2時，讀出電流表示數(shù)為I2
①只閉合S1時，讀出電流表示數(shù)為I1；②只閉合S2時，讀出電流表示數(shù)為I2
．
電池內(nèi)阻r的表達(dá)式：r=
I2R2-I1R1
I1-I2
I2R2-I1R1
I1-I2
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在學(xué)校創(chuàng)新比賽中，小亮同學(xué)設(shè)計了一個多檔位的電熱水器．如圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作原理圖，R1和R2是兩根電熱絲．他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點(diǎn)（在圖乙中用“”表示，“”中標(biāo)有1、2、3、4編號，編號相同的觸點(diǎn)用導(dǎo)線連接）．可以繞中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接．例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩點(diǎn)接通，同時另一端也將3、4兩點(diǎn)接通．當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率．他設(shè)計的四檔加熱功率如下表所示：
溫度檔位 高溫 中溫2 中溫1 低溫
加熱功率/W 1100 660 440 264
（1）如果要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開關(guān)沿某個方向轉(zhuǎn)動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應(yīng)分別為多大？
（2）小亮根據(jù)計算結(jié)果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好．經(jīng)檢查無誤后，小亮將電熱器接入了家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時的實際消耗的電功率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果，測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V．請簡單解釋產(chǎn)生這種的偏差原因．
（3）使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快，后來水溫升高越來越慢，最后甚至?xí)３帜硞�溫度就不再升高，此時水并沒有沸騰．并且選擇加熱檔位功率越小，水能夠達(dá)到的最高溫度越低，這是為什么？

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科目：初中物理 來源：2012年第二十二屆全國初中應(yīng)用物理競賽試卷（帶解析） 題型：綜合題

在學(xué)校創(chuàng)新比賽中，小亮同學(xué)設(shè)計了一個多檔位的電熱水器。圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作電路圖，R1和R2是兩根電熱絲。他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示，旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點(diǎn)（在圖乙中用“○”表示，“○”中標(biāo)有1、2、3、4編號，編號相同的觸點(diǎn)用導(dǎo)線連接）�？梢岳@中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點(diǎn)連接。例如，圖乙中，旋鈕上的箭頭指向圖中位置D，此時，金屬滑片將1、2兩觸點(diǎn)接通，同時另一端也將3、4兩觸點(diǎn)接通。當(dāng)旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，可以實現(xiàn)四檔加熱功率。他設(shè)計的四檔加熱功率如下表所示：

1．如果要實現(xiàn)旋轉(zhuǎn)開關(guān)沿某個方向轉(zhuǎn)動時，加熱功率依次遞減或遞增，通過計算，分析說明電熱絲R1和R2的阻值應(yīng)該分別為多大?旋鈕上的箭頭指向A、B、C、D不同位置時，分別對應(yīng)哪一檔加熱功率?
2．小亮根據(jù)計算結(jié)果，借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲，并按電路圖連接好。經(jīng)檢查無誤后，小亮將電熱器接入家庭電路，同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果，測量后發(fā)現(xiàn)電源電壓為220V。請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。
3．使用中他發(fā)現(xiàn)水溫開始升高較快，后來水溫升高越來越慢，最后甚至?xí)３帜硞�溫度不再升高，此時水并沒有沸騰。并且選擇加熱檔位功率越小，水能夠達(dá)到的最高溫度越低，這是為什么?

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