小華暑假去北京玩,出行時(shí)坐地鐵列車(chē)。細(xì)心的小華發(fā)現(xiàn),地鐵站臺(tái)前都有一條安全線(xiàn),地鐵列車(chē)車(chē)身線(xiàn)形流暢、優(yōu)美,頭部向前突出頗像子彈頭,車(chē)內(nèi)乘客可以通過(guò)移動(dòng)電視觀看時(shí)事新聞,在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候,控制室也可以通過(guò)廣播和無(wú)線(xiàn)電及時(shí)通知乘客,據(jù)小華了解,地鐵2號(hào)線(xiàn)遵循綠色地鐵的發(fā)展理念,列車(chē)采用輕量化鋁合金車(chē)體設(shè)計(jì),廣泛采用吸音以及降噪材料,使車(chē)
輛更輕,更安靜。還采用材料循環(huán)運(yùn)用技術(shù),整車(chē)90﹪的材料均可再生使用,列車(chē)剎車(chē)時(shí),仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),所減少的能量大部分可以轉(zhuǎn)化為電能。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列物理現(xiàn)象(摘取原文)應(yīng)用的物理知識(shí):
⑴、列車(chē)剎車(chē)時(shí),仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng):
⑵、地鐵站臺(tái)前都有一條安全線(xiàn):
⑶、采用吸音以及降噪材料,使車(chē)輛更安靜:
⑷、列車(chē)采用輕量化鋁合金車(chē)體設(shè)計(jì),使車(chē)輛更輕:
⑴、慣性 ⑵、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
⑶、在傳播過(guò)程中減弱噪聲 ⑷、鋁合金密度小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
對(duì)下面幾幅圖中所示的情景,下列說(shuō)法正確的是
A.踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持
B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性
C.男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力
D.撐竿跳高比賽時(shí),運(yùn)動(dòng)員從過(guò)橫桿下落的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在玻璃杯里裝上大半杯米,把一根筷子插在中間,將米壓緊并使筷子直立,再往杯內(nèi)加少許水,過(guò)一會(huì)兒拿起筷子,可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來(lái).這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)脹發(fā)澀,既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的 ,又增大了它們接觸面的粗糙程度,從而增大了摩擦力.若米重1.5N,玻璃杯重1N,則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí),米與筷子的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
奧斯特實(shí)驗(yàn)證明,通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)嬖?u> ,地球本身就是一個(gè)磁體,我們手里的小磁針?biāo)届o止時(shí)北極指向地理 極(選填“南”或“北”)附近.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
長(zhǎng)方體木箱放在水平地面上,木箱上放一木塊,則下列分析正確的是( )
A.木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)平衡力
B.木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的支持力是一對(duì)相互作用力
C.木箱對(duì)木塊的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)平衡力
D.地面對(duì)木箱的支持力和木塊對(duì)木箱的壓力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某物理興趣小組利用如圖甲所示電路圖進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)研究:測(cè)定標(biāo)有“3.6V”字樣
小燈泡的功率及定值電阻R的阻值。
⑴測(cè)定定值電阻R的阻值:閉合S1S2,,斷開(kāi)S3。畫(huà)出此時(shí)的電路圖,在電路圖中標(biāo)出電表的“+”“-”接線(xiàn)柱。小組同學(xué)設(shè)計(jì)的記錄數(shù)據(jù)的表格如下。表格設(shè)計(jì)的不足之處是: 。 改正不足后,測(cè)出R=8Ω
物理量 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
1 | |||
2 | |||
3 |
⑵閉合S1S3,斷開(kāi)S2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)量燈泡L兩端的電壓和電流,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙的U—I關(guān)系圖像。由圖象分析,當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),燈泡L的電功率PL= W;圖像中所繪圖像是一條曲線(xiàn),其原因是: 。
⑶若在進(jìn)行⑵時(shí)發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞,該組同學(xué)手邊有多余電流表但無(wú)電壓表,為了測(cè)出小燈泡的額定功率,小明靈機(jī)一動(dòng),設(shè)計(jì)了如丙的電路圖;并進(jìn)行如下操作:①調(diào)節(jié)滑片至阻值最大處,并同時(shí)閉合S1S2S3;②調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至電流表A1的示數(shù)為 A時(shí),記下電流表A的示數(shù) A(見(jiàn)下圖);③根據(jù)公式計(jì)算出燈的額定功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
工人利用如右圖所示的滑輪組將一個(gè)重為300N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,所用的拉力
為150N.以下關(guān)于滑輪組的有關(guān)說(shuō)法正確的是(不計(jì)繩重和摩擦)( )
A. | 該滑輪組的機(jī)械效率約為83.3% | |
| B. | 在勻速提升重物的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械能不變 |
| C. | 物體勻速上升的速度為0.2m/s,拉力的功率為30W |
| D. | 若再用該滑輪組以相同速度勻速提升750N的重物,此時(shí)其拉力功率為180W |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如右圖所示,在甲圖中,閉合S,調(diào)節(jié)滑片 P,兩電壓表的示數(shù)隨電路中電流變化的圖象如圖乙所示,電源電壓為 V,R1的阻值為 Ω.
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