在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時,同學(xué)們設(shè)計如圖電路圖,其中R為定值電阻,R’為滑動變阻器,實驗后,數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中。

表一

R=5Ω
電壓/V
1.0
2.0
3.0
電流/A
0.2
0.4
0.6
表二
U="3" V
電阻/Ω
5
10
15
電流/A
0.6
0.3
0.2
(1)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可得出如下結(jié)論:
由表一可得:_________________________________________________。
由表二可得:_________________________________________________。
(2)在研究電流與電阻關(guān)系時,先用5歐的定值電阻進(jìn)行實驗,使電壓表的示數(shù)為3V,再換用10歐的定值電阻時,某同學(xué)沒有改變滑動變阻器滑片的位置,合上開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將__________3V(選填“大于”、“小于”或“等于”)。此時應(yīng)向________調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為3V。

(1)電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。(2)大于,右

解析試題分析:(1)由表一可知,當(dāng)電壓增大為原來的幾倍時,電流也增大為原來的幾倍,所以電流與電壓成正比;由表二可知,當(dāng)電阻增大為原來的幾倍時,電流就減小為原來的幾分之一,所以電流與電阻成反比。
(2)定值電阻由5Ω增大為10Ω時,根據(jù)推論“在串聯(lián)電路中,一個電阻增大,它分得的電壓也增大”可知,它兩端的電壓增大,若使電壓表的示數(shù)減小為3V,向右移動滑片,使得滑動變阻器的阻值增大,它分得的電壓增大,定值電阻兩端的電壓可減小。
考點:歐姆定律的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

現(xiàn)有下列實驗器材:一只已知阻值的定值電阻R0、兩只電流表、電池、開關(guān)、足量的導(dǎo)線。請你利用這些器材設(shè)計實驗,測出一只未知電阻Rx的阻值。要求:
(1)在框內(nèi)畫出實驗電路圖。(2分)

(2)簡述實驗過程并用已知量和測量量表示Rx。(2分)
                                       

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

用如圖1所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值,其中Rx為待測電阻,R為電阻箱,S為單刀雙擲開關(guān)。某同學(xué)用該電路進(jìn)行實驗,主要步驟有:

A.把開關(guān)S接b點,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的示數(shù)為I; B.讀出電阻箱的示數(shù)R; C.把開關(guān)S接a點,讀出電流表的示數(shù)為I; D.根據(jù)電路圖,連接實物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大;
(1)上述步驟的合理順序是__________(只填寫序號);
(2)電路中接入電阻R0的目的是__________;
(3)在步驟A中,若電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖2所示,則待測電阻的阻值為____Ω。
(4)本實驗所采用的物理方法可稱為__________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。
(5)小亮設(shè)計了圖3的電路測RX的阻值。與圖1的方法比較,你覺得圖3最顯著的優(yōu)點是:______________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示。請你把電路和實驗步驟補(bǔ)充完整,并寫出電阻RX的表達(dá)式。

(1)閉合開關(guān)S1,斷開S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____            ,讀出電流表的示數(shù)為I2;請用測量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX =       

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

在“用電壓表和電流表測電阻”的實驗中,提供的器材有:待測電阻R(阻值約為5Ω)、兩節(jié)干電池、電壓表(量程“0﹣﹣3V”、“0﹣﹣15V”)、電流表(“0﹣﹣0.6A”、“0﹣﹣3A”)、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)電壓表的量程應(yīng)選      V.
(2)小蘭同學(xué)按如圖1所示的電路圖連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很大,接近量程,而電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小,不到量程的1/5.小蘭檢查電路后發(fā)現(xiàn)自己連接電路時出現(xiàn)了兩個問題:一是把滑動變阻器的滑片放在了   (a或b)位置,二是      (電壓表、電流表)的量程選擇不當(dāng).
(3)小勇同學(xué)自己連接好電路后通過實驗得到多組數(shù)據(jù),并作出如圖2所示的U﹣I圖象,則小勇同學(xué)把電壓表并聯(lián)在了            (電阻R或滑動變阻器)的兩端.根據(jù)U﹣I圖象,可求得待測電阻R=   Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

如圖甲所示,是某興趣小組在“伏安法測電阻”實驗中分別作出R1、R2的U﹣I圖象.小明利用R1、R2兩個電阻設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路,此時,電流表示為0.6A,則:

(1)R1的阻值大?
(2)在圖乙的實驗中R2的阻值為多少?
(3)此電路1分鐘內(nèi)R1、R2消耗的電能之和是多少?
(4)如果小紅將R1、R2串聯(lián),接入6V的電源兩端,則通過R2的電流是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,電流表的讀數(shù)是    A,小燈泡的阻值是    Ω(小數(shù)點后保留一位);
(3)當(dāng)電壓值改變的時候,小燈泡的阻值    (選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設(shè)計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設(shè)計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補(bǔ)全,并寫出Rx的表達(dá)式.實驗步驟:
A.按照設(shè)計的電路圖連接電路
B.?dāng)嚅_S2、閉合S1記錄電流表示數(shù)為I1
C.                                            
表達(dá)式:Rx=        (用已知和測量的物理量的符號表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時,除了電源(3v)、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器外,還有可供選擇的(A)定值電阻;(B)小燈泡.
(1)為了完成研究還應(yīng)選擇的器材(填序號)   ;理由是:                    
(2)用筆劃線完成圖中的實物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替),并使滑動變阻器接入電路的阻值最大.
(3)小明通過實驗得出了下表(一)中的數(shù)據(jù),請讀出圖中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處.
表(一)

電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
 
電流I/A
0.05
0.1
0.15
0.2
 

(4)小麗通過實驗得出了下表(二)中的數(shù)據(jù),并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時,導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后,告訴小麗…. 你認(rèn)為原因可能是                           
表(二)
電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
電流I/A
0.25
0.2
0.15
0.1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:單選題

小雪學(xué)習(xí)了“家庭電路”后,有如下幾點認(rèn)識,其中正確的是(   )

A.電能表是用來測量電路消耗電能的儀表,應(yīng)安裝在總開關(guān)之前 
B.電熱毯內(nèi)的電阻絲斷了,只需將斷頭接上后,仍可安全使用 
C.當(dāng)電路因故障導(dǎo)致保險裝置斷開時,只需更換保險線或使空氣開關(guān)復(fù)位 
D.家庭電器或電線著火時,首先應(yīng)立即滅火 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案