【題目】圖所示電路中，電源兩端電壓不變，R1是定值電阻，R2是滑動變阻器。閉合開關S后，在滑片P向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)變大

B. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)變大，V2示數(shù)不變

C. 電流表A示數(shù)變大，電壓表V1示數(shù)變小，V2示數(shù)不變

D. 電流表A示數(shù)變小，電壓表V1示數(shù)不變，V2 示數(shù)變小

【答案】B

【解析】解答：由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表V1測R2兩端的電壓,電壓表V2測電流表A兩端的電壓，電流表測電路中的電流。

在滑片P向右滑動的過程中，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，

由I=可知，電路中的電流變小，即電流表的示數(shù)變小，故C錯誤；

由U=IR可知,R1兩端的電壓變小，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，

所以,R2兩端的電壓變大,即電壓表V1的示數(shù)變大，故A錯誤；

因電流表的內(nèi)阻很小，在電路中相當于導線，

所以,電壓表V2被短路，示數(shù)不變，故B正確、D錯誤。

故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是宿遷市區(qū)一交通道路上使用的風光互補LED路燈外形圖和電路原理圖，該電路中兩只LED燈是并聯(lián)的，燈上標有“24 V　60 W”字樣．則兩個LED燈正常發(fā)光時，通過光控開關S的電流為________A；如果用這種路燈替換發(fā)光亮度相同的420 W的傳統(tǒng)路燈，那么500套風光互補路燈每天工作10小時可節(jié)約電能________J.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在探究電流與電阻的關系中，實驗器材有：電源、電流表、電壓表、滑動變阻器各一個，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω）、導線若干．

（1）根據(jù)實物圖甲，在圖乙虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖___________．

（2）小組在探究時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關前，應把滑動變阻器的滑片滑到最____（填”左“或”右“）端．閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值．接著斷開開關，將5Ω電阻更換成10Ω電阻（滑動滑片未動），閉合開關后，接下應做的操作是___，直至電壓表示數(shù)為______V，并記下此時電流表的示數(shù)．

（3）斷開開關，將10Ω電阻更換為15Ω電阻實驗．當閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為”0“，電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因是_______（寫出一種即可）．故障排除后完成實驗，三次實驗所得的數(shù)據(jù)記錄如下表．分析表中數(shù)據(jù)所得結論是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩個電阻R1和R2，已知R1>R2。將它們串聯(lián)在電路中時，______兩端的電壓較大，相同時間內(nèi)電流通過________做的功較多；若將它們并聯(lián)在電路中，通過 _______的電流較大，相同時間內(nèi)，_____消耗電能較多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中所示電路中，電源兩端電壓不變，R1、R2為定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為RM，RM＜R1＜R2，閉合開關S。當滑片P從A點向B點移動的過程中，兩塊電壓表V1、V2 的示數(shù)變化量分別為ΔU1和ΔU2，電流表A的示數(shù)變化量為ΔI。下列判斷正確的是（ ）

A. ΔU1＞ΔU2 B. ΔU1＜ΔU2

C. ΔU1＝ΔI·R2 D. ΔU2＝ΔI·(R1+ R2)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【實驗名稱】用電流表和電壓表測電阻

【實驗器材】電壓恒為3V的電源、電壓表、電流表、標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器、待測電阻RX、開關、導線若干。

【實驗原理】________________________________________________________。

【實驗步驟】

（1）小明按如圖所示的電路圖連接電路；

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，則下一步的實驗操作是：先______，然后__________；

（3）小明測出待測電阻的阻值后，向老師匯報，老師指出他實驗設計中存在著不足，其不足是____________；

（4）改進后，小明繼續(xù)實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析數(shù)據(jù)可知待測電阻的阻值為____Ω；還可以初步得出：電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成______；

數(shù)據(jù)表格

（5）實驗過程中，若小明將滑片P移到了如圖所示的位置，閉合開關，此時電流表的示數(shù)為____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小科連接好如圖所示電路，閉合開關，按一定操作來測量“小燈泡的電阻”，獲得實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）表中第2次實驗時，小燈泡電阻為___________歐；

（2）將表中電流、電壓數(shù)據(jù)轉換為I—U圖像，正確的是_________；

（3）小君按小科的方法連接好電路，閉合開關后發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表指針不偏轉，電壓表指針偏轉，若此電路只有一處故障，你認為故障是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示各種透鏡中是凸透鏡，而是凹透鏡（以上兩格均選填字母）。凸透鏡、凹透鏡和平面鏡中，能夠會聚太陽光的是鏡，能成實像的是鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大小.
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究.
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：.
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉

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