12.小強是一個喜歡思考的同學(xué).他想比較沙子和水這兩種物質(zhì)吸熱能力的差異,他設(shè)計如圖甲所示的實驗裝置,所使用儀器規(guī)格也完全相同.請你來幫他完成實驗.

(1)測量出體積相同的水和沙子,然后安裝儀器,并記下沙子和水的初始溫度.請你找出上述敘述中的錯誤,并改正.
錯誤:體積相同的水和沙子;改正:質(zhì)量相同的水和沙子.
(2)在實驗時只要控制加熱時間(選填“加熱時間”或“溫度變化”)相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化(選填“加熱時間”或“溫度變化”)的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高得比水多,則吸熱能力較強的是水.
(3)根據(jù)小強得出的結(jié)論,結(jié)合圖乙的信息,此時是夜晚(選填“中午”或“夜晚”).

分析 (1)探究不同種類物質(zhì)的吸熱能力,需要控制物質(zhì)的質(zhì)量相同;
(2)水和沙子吸收了熱量的多少是通過控制酒精燈的加熱時間體現(xiàn)的,通過比較溫度的變化,得出相應(yīng)的結(jié)論;
(3)根據(jù)水與沙子的吸熱能力大小,分析圖中海水和沙灘溫度的高低判斷是中午還是夜晚.

解答 解:(1)探究不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會不同,需要控制水和沙子的質(zhì)量相同,因此.
①錯誤是:體積相同的水和沙子,②改正:質(zhì)量相同的水和沙子.
(2)在實驗時只要控制加熱時間相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較它們溫度變化△t的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發(fā)現(xiàn),沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是水.
(3)由實驗可知,水的吸熱能力更強;由圖乙可見,海水的溫度高,沙灘的溫度低,說明這時海水和沙灘的放熱過程,水的比熱容大,放熱慢,因此這是夜晚;如果海水的溫度低,沙灘的溫度高,說明是中午.
故答案為:(1)體積相同的水和沙子;質(zhì)量相同的水和沙子;(2)加熱時間;溫度變化;水;(3)夜晚.

點評 本題是探究沙子和水的吸熱能力實驗,注意控制變量法在本實驗中的應(yīng)用,同時應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.科學(xué)源于生活又高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象,往往隱含著科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn).
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸;
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力.
【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)?
【建立假設(shè)】假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān);
假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的體積或密度有關(guān);
【實驗檢驗】為驗證假設(shè)一,進行如下操作:
步驟一:取一根長度約為 1米一端封閉的細玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標出水銀柱下表面的位置,如圖所示;
步驟二:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀柱下表面到達標記處為止;
步驟三:將空氣柱浸入80℃的水中,重復(fù)實驗.
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長.
【得出結(jié)論】.
【評價交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實作為依據(jù),請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”,列舉一種事實作為依據(jù):越接近地球表面,空氣的越稠密,相同體積空氣質(zhì)量越大,氣壓越大;越往高空空氣越稀薄,相同體積的空氣質(zhì)量越小,氣壓越小.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.演繹式探究--研究機械能守恒與平拋運動:
如圖甲,質(zhì)量為m的小球從高度為h的光滑斜面頂端由靜止自由滑下,到達斜面底端的速度為v.此過程機械能守恒,關(guān)系式mgh=$\frac{1}{2}$mv2成立,則一個物體從高0.2m的光滑斜面頂端自由下滑到斜面底端時的速度為2m/s.
如圖乙,將物體以一定的初速度v0沿水平方向拋出(不計阻力),物體做平拋運動,在水平方向運動的距離x=v0t,在豎直方向下落得高度y=$\frac{1}{2}$gt2,則y與t2的關(guān)系可用丙圖中的圖線b表示.
(2)如圖丁所示,小球沿長度為l的光滑斜面AB由靜止自由滑下,經(jīng)過高度為h的光滑桌面BC后做平拋運動,撞到前方擋板的D點,桌邊到擋板的距離為s,D點到地面的高度為d,請推理證明d=h-$\frac{{s}^{2}}{4lsinθ}$.

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20.為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果,探究小組的同學(xué)進行了如下實驗:將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中,一個放在水中,一個放在空氣中,其他條件均相同,如圖1所示.
實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù),如下表所示:
 時間/min 0 2 4 610 1214 16 18 
 甲/℃ 70 60 5347  42 3937  35 34 33
 乙/℃ 70 66 6158  55 52 50 48 47 46
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該相等.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在圖2 所示的坐標系中,請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中.
(3)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn)甲的冷卻效果更好.

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7.實驗室常用溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.如圖是兩支水平放置的溫度計,甲的示數(shù)為18℃,乙的示數(shù)為-16℃.

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17.小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實驗(圖1)后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中.
時間/min051015253545556575
溫度/℃100715545352824222222
(1)請在圖2坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在22℃左右.

(3)根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線.可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是:
溫度下降先快后慢.
(4)如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:
①先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶;②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱茶中,然后冷卻5min.你認為方法①的冷卻效果好.

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1.既然自然界的能量是守恒的,那么為什么還會產(chǎn)生能源危機?為什么還經(jīng)常說要節(jié)約能源呢?

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