學生發(fā)現(xiàn)在日常生活中，衣服展開比折疊在一起時干的快，同學們通過對這一現(xiàn)象進行討論后，提出了下面四個科學問題，其中最有探究價值且易于探究的是（　　）

　    A． 影響液體蒸發(fā)快慢的因素有什么？

　    B．  液體蒸發(fā)快慢跟空氣接觸面積和溫度有什么關系？

　    C． 液體蒸發(fā)的速度跟和空氣的接觸面積有什么關系？

　    D． 液體蒸發(fā)的時間跟和空氣的接觸面積有什么關系？

 


C解：

剛洗完的衣服，展開比折疊在一起時干的快，說明蒸發(fā)快慢與表面積的大小有關；此實驗最有探究價值且易于探究的科學問題是液體蒸發(fā)的速度跟和空氣的接觸面積有什么關系？

故ABD錯誤，C正確．

故選C．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，平底試管的底面積為4cm2，將試管自由放入水中，試管浸入水中的深度是5cm，則管底受到水的壓強是 Pa，方向是 ，試管及內裝的沙子共重 N.

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科目：初中物理 來源： 題型：


“納米管溫度計”被認定為世界上最小的溫度計．研究人員在碳納米管中充入液態(tài)的金屬鎵，當溫度變化時，通過電子顯微鏡觀察金屬鎵液柱的變化就能讀取溫度值．這種溫度計的測量范圍是30℃～490℃，可用于檢測電子線路、測定毛細血管的溫度等．下列說法錯誤的是（　　）

　    A． “碳納米管溫度計”是利用液態(tài)熱脹冷縮的性質制成的

　    B．  碳納米管的體積在30℃～490℃的范圍內變化很小

　    C． 金屬鎵的體積在30℃～490℃的范圍內變化可忽略不計

　    D． 金屬鎵的熔點低于30℃，沸點高于490℃

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


常用溫度計是利用　　的原理制成的，如圖所示的是用溫度計測得某物體溫度時的情形，則被測物體的溫度是　　℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些飯店在洗手間外安裝了熱風干手器，手一靠近它就有熱風吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是（　　）

　    A． 加快了水面空氣的流動

　    B．  提高了水的溫度并增大了水的表面積

　    C． 加快了水面空氣的流動，提高了水溫，也可能增大了水的表面積

　    D． 加快了水面空氣的流動并增大了水的表面積

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


細心的小敏發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總是用電吹風吹濕頭發(fā)，而且還用梳子不停的抖動頭發(fā)，這是為什么呢？（　�。�

　    A． 梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了增加水的表面積，加快水分蒸發(fā)

　    B．  梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了提高水的溫度，加快水分蒸發(fā)

　    C． 梳子不停的抖動頭發(fā)主要是為了減少水的表面積，加快水分蒸發(fā)

　    D． 用電吹風吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水份表面的空氣流動，減慢水分蒸發(fā)

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖1所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)的快慢與水的　　有關．

（2）通過　　兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．

（3）小凡同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖2甲、乙所示，實驗發(fā)現(xiàn)甲杯中沒有水時，乙杯中還殘留有一些水．于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的　　（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少　　（有關/無關）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“水立方”是完全由膜結構來進行全封閉的建筑，采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛，說明它密度　　（選填“大”或“小”）；ETFE膜的隔音效果好，外面的噪聲不容易傳遞到場館內，這是在　　阻斷噪聲．ETFE膜還具有較好的延展性、抗壓性，充氣后，每塊膜能承受一輛汽車的重力．若一輛重為14400N的轎車停在膜上，每個輪子與膜的接觸面積為150cm2，則該膜受到的壓強為　　Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：


2015.連云港）現(xiàn)有“6V 3W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2，將他們接入電路中，不考慮燈絲電阻的變化。下列關于兩只燈泡的說法正確的是（  ）

A．串聯(lián)后接到12V電源的兩端，兩燈均能正常發(fā)光

B．串聯(lián)工作時，L1和L2兩端的電壓之比為1:2

C．并聯(lián)工作時，L1和L2中的電流之比為2:1

D．并聯(lián)工作時，L1和L2的功率之比為1:2

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