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小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）。他找來了一個無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙。他先在魚缸中放入質量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點亮電燈，使燈泡正常發(fā)光。請回答下列問題：

（1）白熾燈泡發(fā)光時可將電能轉化為哪些能量？

（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？

（3）寫出所要測量的物理量（用符號表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達式。

（4）小英同學看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足。請你說出其中的一個不足之處。小明根據上述實驗方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

（1）光能  內能（2）溫度計  計時器  （3）白熾燈加熱水的時間t  水的初溫t0 和末溫t1    表達式：η=  

（4）①玻璃魚缸是敞開的，在測量過程中有部分熱量散失到空氣中  ②玻璃魚缸吸收了部分熱量   ③塑料紙吸收了部分熱量等（其他答案合理即可）   偏大

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?濱湖區(qū)模擬）小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）．他找來了一個無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙．他先在魚缸中放入質量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點亮電燈，使燈泡正常發(fā)光．請回答下列問題：
（1）白熾燈泡發(fā)光時可將電能轉化為哪些能量？
（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？
（3）寫出所要測量的物理量（用符號表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達式．
（4）小英同學看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足．請你說出其中的一個不足之處．小明根據上述實驗方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?佳木斯）小明想探究石蠟的熔化過程的特點，找來了一些實驗器材并進行了實驗．他用得到的數據畫成如圖所示的圖象，并在圖象上標出了石蠟所處的狀態(tài)．由圖象可知：固態(tài)石蠟比熱容
大于
大于
（選填“大于”或“小于”）液態(tài)石蠟的比熱容，這是因為質量相同并吸收相同的熱量后，固態(tài)石蠟比液態(tài)石蠟
溫度升高慢
溫度升高慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

只要你注意，就會發(fā)現，夏天人們都愛穿白色或淺色的衣服，冬天愛穿深色或黑色的衣服．小明想探究其中的原因做了如下實驗：
取兩支鐵片罐頭盒，其中一只用點燃的蠟燭熏黑，如圖甲所示，然后都裝上
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冷水．插上溫度計，放在太陽光底下，過1個小時，發(fā)現熏黑罐頭盒內溫度計示數大，由此可以得出的結論是
黑色表面物體吸熱本領強
黑色表面物體吸熱本領強
．如果把2個罐頭盒都換上同樣多的開水，把溫度計分別吊在2個罐頭盒外1cm處，不要碰到罐頭盒壁，如圖乙所示，則將觀察到熏黑的罐頭盒外的溫度計比沒有熏黑的罐頭盒外的溫度計示數
大
大
．

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科目：初中物理 來源：2011年江蘇省鹽城市中考物理模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

小明想探究白熾燈的發(fā)光效率η（η為光能與消耗電能的比值）．他找來了一個無色透明玻璃魚缸、一只額定功率為P的家用白熾燈泡、一張無色透明耐高溫塑料紙．他先在魚缸中放入質量為m的水，用塑料紙包住燈泡和電線，然后把包裹塑料紙的燈泡浸沒在水中（如圖所示），點亮電燈，使燈泡正常發(fā)光．請回答下列問題：
（1）白熾燈泡發(fā)光時可將電能轉化為哪些能量？
（2）要完成這次探究需要哪些測量工具？
（3）寫出所要測量的物理量（用符號表示），并寫出白熾燈發(fā)光效率的表達式．
（4）小英同學看了小明的方案后，覺得基本可行，但也有一些不足．請你說出其中的一個不足之處．小明根據上述實驗方案測出的白熾燈的發(fā)光效率，比白熾燈實際的發(fā)光效率是偏高還是偏低？

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