【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置有不當(dāng)之處，如圖甲所示。其不當(dāng)之處是_____________________；

（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)是_____________℃；

（3）其中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組所加水的_________________相同，_____________不同，水的沸點(diǎn)是________℃；

（4）此外有三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)操作均正確，但測(cè)出水沸騰時(shí)的溫度分別為97℃、93℃、102℃，有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是各組的溫度計(jì)刻度有偏差，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)這個(gè)猜想：_________________________________________________________________。

【答案】溫度計(jì)玻璃泡觸底 92 初溫 質(zhì)量 98 把三個(gè)組的溫度計(jì)放在同一杯熱水中，看溫度是否不同

【解析】

(1)[1]由溫度計(jì)正確使用方法知道，圖中錯(cuò)誤之處是：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底。

(2)[2]圖中溫度計(jì)的分度值是1℃，此時(shí)液柱上表面對(duì)準(zhǔn)了90℃上面第4個(gè)小格處，即示數(shù)是92℃。

(3)[3][4]由圖丙知道，開始加熱時(shí)，水的溫度相同，所以，水的質(zhì)量越大，到達(dá)沸騰的時(shí)間越長(zhǎng)，即ab的質(zhì)量不同；

[5]由于兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的數(shù)據(jù)中，水溫最終保持在98℃不變，說明沸點(diǎn)為98℃。

(4)[6]導(dǎo)致溫度計(jì)示數(shù)不同的原因可能是各組用的溫度計(jì)有偏差，驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)的方法是：把三個(gè)溫度計(jì)同時(shí)放在一杯水里讀數(shù)，如果三支溫度計(jì)顯示溫度一致，說明溫度計(jì)無偏差，否則，確有偏差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖中是人們?cè)谌粘Ｉ钪谐Ｓ玫臏y(cè)量?jī)x器，請(qǐng)你讀出它們的示數(shù)。圖（甲）中物塊的長(zhǎng)度為______cm。圖（乙）中體溫計(jì)所示溫度是_________。圖丙中秒表的時(shí)間_________s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，電阻R0=10Ω，電流表量程為0～0. 6A，電壓表量程為0～3V，滑動(dòng)變阻器R上標(biāo)有“20Ω 0.5A”字樣。求：

（1）電路中的最小電流為多少A？

（2）當(dāng)電路中電流最小時(shí)，1min內(nèi)電流通過電阻R0做的功。

（3）為了保證電路安全，滑動(dòng)變阻器R接入電路的最小阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲和乙所示，兩個(gè)透明容器中密閉著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來，連接到電源兩端，通電一定時(shí)間后，比較兩個(gè)U形管中液面高度差的變化。

（1）在圖甲中，通過兩電熱絲的電流________；是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體________的關(guān)系。

（2）在圖乙中，是探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體________的關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)中，我們是通過觀察U形管中液面的_____來比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的。

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【題目】已知如圖所示的虛線框內(nèi)是一個(gè)開關(guān)和兩個(gè)完全相同的電阻及若干導(dǎo)線組成的電路，當(dāng)虛線框內(nèi)開關(guān)由閉合到斷開時(shí)，電流表的示數(shù)由大變�。ǖ粸榱悖瑒t：

（1）電壓表示數(shù)________（選填“變大”“變小”或“不變”）

（2）電流表在開關(guān)由閉合到斷開前后的示數(shù)之比為______

（3）完成虛線框內(nèi)電路的連接_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將衣架懸空掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同學(xué)用鉛筆輕輕敲打衣架時(shí)，小明聽到了衣架振動(dòng)發(fā)出的聲音。他用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，重復(fù)上述操作，他還是聽到了聲音， 與這個(gè)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的幾種說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)可以探究固體、氣體是否能傳聲

B.甲、乙兩實(shí)驗(yàn)可比較固體和氣體的傳聲效果

C.用大小不同的力敲打衣架時(shí)響度不同

D.用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳主要目的是把衣架微小的振動(dòng)轉(zhuǎn)化放大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某一溫度下，兩個(gè)電路元件A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如右圖所示．則由圖可知，元件A的電阻為　 　Ω將A和B并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源兩端，則通過A和B的總電流是　 　A．

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【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與__________________________有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與__________________有關(guān)。

(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式，這種操作是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。

(3)根據(jù)__________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該________、________地拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才________拉力的大小。

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：“將兩個(gè)材質(zhì)和各表面粗糙程度均相同、體積不同的長(zhǎng)方體木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同”，他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是______________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雪家準(zhǔn)備建一棟新房，爸爸買了一堆材料相同的石子，小雪選取一塊石子在實(shí)驗(yàn)室測(cè)它的密度。

(1)小雪先將托盤天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)天平平衡。調(diào)節(jié)天平時(shí)將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻線后，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤如圖甲所示的位置，為使橫梁水平平衡，應(yīng)向_____調(diào)節(jié)平衡螺母（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）。

(2)天平正確調(diào)好后，當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則此石子的質(zhì)量為_____g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖丙所示，則石子的密度是_____kg/m3。

(3)請(qǐng)你為小雪設(shè)計(jì)準(zhǔn)確測(cè)量石子密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格_____。

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