實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
物到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.02 | 25.60 | 28.50 |
像到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.15 | 25.60 | 28.50 |
分析 (1)平面鏡不能透光,只能反射光,不能確定出像的位置,玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭.
(2)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點(diǎn)不對(duì)應(yīng)、玻璃太厚、讀取數(shù)時(shí)等都是造成誤差的原因,從第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有較大的偏差可知,都不可能是以上原因,原因可能是沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量.
(3)①反射角是反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角;
②光的反射定律的內(nèi)容:入射光線(xiàn)、反射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi),入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)分居在法線(xiàn)兩側(cè),反射角等于入射角;
③據(jù)光路的可逆性分析即可.
④在光的反射中,三線(xiàn)在同一平面上,是通過(guò)光屏展現(xiàn)在我們眼前的.
解答 解:(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于透過(guò)玻璃板確定像的位置;
(2)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點(diǎn)不對(duì)應(yīng);玻璃太厚,成兩個(gè)像;沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量等,因第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,所以造成這個(gè)偏差的原因可能是沒(méi)等到像完全重合就測(cè)量;
(3)①據(jù)圖可知,角θ是反射光線(xiàn)和鏡面的夾角,所以反射角=90°-θ=90°-50°=40°;
②若將紙板B向后折,使兩紙板不在同一平面上,據(jù)發(fā)射定律可知,我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光,但反射光線(xiàn)是存在的;
③據(jù)光路的可逆性可知,讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn),反射光將沿OE方向射出;
④如果實(shí)驗(yàn)中硬紙板放得沒(méi)有與平面鏡垂直,稍有傾斜,則當(dāng)入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn)后,法線(xiàn)將會(huì)不在硬紙板上,所以在硬紙板上不能看到反射光線(xiàn).
故答案為:(1)透明性;(2)C;(3)①40°;②有;③OE;④不能.
點(diǎn)評(píng) 掌握平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中各器材選擇和操作的目的,例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個(gè)完全相同的蠟燭、玻璃板為什么要豎直放置、眼睛從什么位置觀察、刻度尺的作用等.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)“飛行”,但它總會(huì)停下來(lái),說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)必須力維持 | |
B. | 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī),是利用了身體的慣性 | |
C. | 男孩水平用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng),是因?yàn)樗耐屏π∮谲?chē)所受的阻力 | |
D. | 錘頭向下運(yùn)動(dòng)的速度越大,則慣性越大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 航母勻速航行時(shí),受到的浮力等于重力 | |
B. | 航母順風(fēng)航行時(shí)戰(zhàn)斗機(jī)更容易起飛 | |
C. | 航母上的戰(zhàn)斗機(jī)起飛后,航母底部受到海水的壓強(qiáng)變小 | |
D. | 航母滿(mǎn)載時(shí)所受的浮力為6.5×108N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光纖通信是利用電流來(lái)傳播信號(hào)的 | |
B. | 目前核電站獲得核能的途徑是核聚變 | |
C. | 煤是可再生能源,以煤為燃料的火力發(fā)電容易造成環(huán)境的污染 | |
D. | 紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)都屬于電磁波 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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