A. | 他受重力、支持力、下滑力和摩擦力作用 | |
B. | 他受的重力和支持力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 他受平衡力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變 | |
D. | 他的重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大,機(jī)械能不變 |
分析 (1)對(duì)小朋友進(jìn)行受力分析即可解答.
(2)平衡力的條件:大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上,作用在同一條直線上.
(3)處于平衡狀態(tài)的物體一定受到平衡力的作用;
(4)影響動(dòng)能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運(yùn)動(dòng)的速度,影響重力勢(shì)能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度,其中動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能.在分析各個(gè)能量的變化時(shí),根據(jù)各自的影響因素進(jìn)行分析.
解答 解:A、小朋友沿著滑梯勻速下滑,如圖所示:
對(duì)小朋友進(jìn)行受力分析,受豎直向下的重力、斜面對(duì)他的支持力,因小朋友勻速下滑,一定受到沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力,下滑力是重力產(chǎn)生的,不能重復(fù)分析,故A錯(cuò)誤;
B、他受的重力和支持力不在同一條直線上,大小不相等,方向也不完全相反,不是一對(duì)平衡力.故B錯(cuò)誤;
C、小勻速下滑時(shí)處于平衡狀態(tài),受平衡力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,故C正確;
D、小朋友勻速下滑時(shí),速度不變,動(dòng)能不變,高度減小,重力勢(shì)能減小,則他的機(jī)械能減;下滑時(shí),由于克服摩擦做功,有一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,所以機(jī)械能減小,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 物體的受力分析是研究力學(xué)的基礎(chǔ),需要掌握;分析能量轉(zhuǎn)化時(shí),就看什么能量減少了,什么能量增加,總是減少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)相互作用力 | |
B. | 足球受到的重力與地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)相互作用力 | |
C. | 足球受到的重力和足球?qū)Φ孛娴膲毫κ且粚?duì)平衡力 | |
D. | 足球受到的重力和地面對(duì)足球的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在增加 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)員通過(guò)A點(diǎn)后,繩子具有彈勢(shì)能 | |
D. | 運(yùn)動(dòng)員到C點(diǎn)時(shí),他的動(dòng)能最小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲的方法更省力 | B. | 乙的方法機(jī)械效率低 | ||
C. | 兩種方法做同樣多的有用功 | D. | 乙的方法做功的功率要大些 |
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