16．溫度是表示物體冷熱程度的物理量．實驗室的液體溫度計是利用測溫液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．體溫計的測溫液體是水銀．

分析 要解決此題，需要掌握：（1）溫度是表示物體冷熱程度的物理量；（2）常用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成；（3）體溫計內(nèi)部用的是水銀．

解答 解：溫度是表示物體冷熱程度的；實驗室中的液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成；體溫計內(nèi)部用的是水銀．
故答案為：冷熱；熱脹冷縮；水銀．

點評 本題主要考查了溫度的概念及其測量工具，這些都是基礎(chǔ)性知識，應(yīng)熟練掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列事例不是利用彈力工作的是（　　）
A．撐竿跳高B．跳遠
C．玩具彈簧槍將子彈射出去D．利用磁鐵尋找掉在地上的鋼針

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．天氣熱了，小紅在家寫作業(yè)，汗流不止，抬頭看了看掛在墻上的溫度計，如圖1所示，當時室溫為34℃．于是她打開電風扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，這時她又看了看溫度計，發(fā)現(xiàn)示數(shù)不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．她感到?jīng)隹斓脑蚴钦舭l(fā)吸熱．做完作業(yè)后，她利用燒瓶、橡皮塞和玻璃管自制了一個液體溫度計如圖2，該溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理來工作的，使用中發(fā)現(xiàn)，溫度變化時液柱升、降高度不明顯，對此，請你提出一條改進的辦法：改用內(nèi)徑更細的玻璃管，另外，請你寫出確定這支溫度計的零刻度線位置的辦法：將燒瓶浸沒在冰水混合物中，待液柱穩(wěn)定后標記液柱上表面的位置即為0℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），它表示的物理意義是1kg水溫度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的熱量是4.2×103J，將2kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）；初溫為20℃，質(zhì)量為1kg的水吸收2.1×105J的熱量后溫度將升高到70℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．學習了功率的知識后，小科和幾位同學準備做“估測上樓時的功率”的活動：
（1）他需要的測量工具分別是：測量身體質(zhì)量m的磅秤、測量爬樓的高度h刻度尺的和測量時間t的秒表（填寫測量器材）．
（2）利用所測物理量計算功率的表達式是P=$\frac{mgh}{t}$．
（3）測得小科的質(zhì)量是50kg，他從一樓登上三樓（每層樓高3m）用了20s的時間，則小明登樓的功率是150W（g取10N/kg）．
（4）小科要和小明比賽看誰先從一樓爬到六樓，于是兩人同時開始向上爬，結(jié)果小科先到六樓，小明后到六樓．已知他倆的體重相同，他倆做的功相同大，功率小科大．（填“小明”、“小科”或“一樣”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如下圖所示．具體數(shù)據(jù)如表：
編號材料長度粗細松緊
甲鋼絲10cm0.2mm2緊
乙鋼絲10cm0.1mm2緊
丙鋼絲5cm0.1mm2緊
丁鋼絲5cm0.1mm2松
（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動乙鋼絲時的音調(diào)高．由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的粗細有關(guān)．
（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動乙和丙鋼絲．
（3）上述實驗中所使用到的方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．用不同的力敲打同一個鼔，聽起來聲音不同，是因為鼔發(fā)出來聲音的（　�。┎煌�
A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．某單缸四沖程汽油機的氣缸活塞面積為30cm2，一個沖程活塞在氣缸中移動的距離是50mm，滿負荷工作時做功沖程燃氣的平均壓強為9.0×105Pa，飛輪1min轉(zhuǎn)動1800周，當汽油機滿負荷工作時（不計摩擦），求：
（1）做功沖程中燃氣對活塞的平均壓力；
（2）一個做功沖程中燃氣對活塞做的功；
（3）汽油機的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究滑輪組機械效率”的實驗中：
（1）小明實驗小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題．
a．下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應(yīng)的計算結(jié)果．
實驗
次數(shù)		滑
輪
組		物塊重
G/N		物塊上升
的高度
h/m		有用功
W有/J		拉力
F/N		彈簧測力
計移動的
距離s/m		總功
W總/J		機械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.100.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%

b．實際中機械效率＜ 1（選填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為100%和125%．這是什么原因？通過觀察如圖1，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．經(jīng)過分析，找到了機械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進行實驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要小 （選填“大”或“小”，下同），用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要小，因此測得的機械效率比實際效率要高．
c．實驗總結(jié)：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向上 移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處．
（2）小強小組利用兩組滑輪組也進行了4次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測得前3組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪測得笫4組數(shù)據(jù)，如下表：
實驗
次數(shù)		物重
G物/N		動滑輪重
G動/N		鉤碼上升的
高度h/m		動力
F/N		動力作用點移動的距離s/m滑輪組的機
械效率η/%
110.50.10.70.347.6
220.50.11.10.360.6
340.50.120.366.7
4410.10.5
a根據(jù)表中前3次實驗數(shù)據(jù)，畫出圖2甲圖中滑輪組的繞繩方法．
b．在實驗中，測量繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計，讀出圖2乙圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，第4次實驗時滑輪組的機械效率為50%．
c．由表中第1、2、3組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)．
d．由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和動滑輪重有關(guān)，請計算出第3組實驗中克服摩擦所做的額外功0.15 J．

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