圖1是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在測(cè)定一種未知液體密度過(guò)程中的三次正確操作的圖景

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖1中情況,在下表的空格中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
液體和燒杯的
總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質(zhì)量m2/g
被測(cè)液體的密度
ρ/Kg?m-3
123__________________
(2)圖2是小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范之處是:______.
【答案】分析:(1)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值,由此可以讀出m1和m2,利用量筒中液面對(duì)應(yīng)的刻度對(duì)應(yīng)讀出液體的體積V,進(jìn)而可以計(jì)算出倒入量筒中液體的質(zhì)量m和被測(cè)液體的密度ρ.
(2)在托盤天平的使用過(guò)程中,要用鑷子加減砝碼、移動(dòng)游碼.
解答:解:(1)甲圖中:砝碼的質(zhì)量為120g,游碼所對(duì)的刻度值為3g,所以液體和燒杯的總質(zhì)量m1為123g;
丙圖中:砝碼的質(zhì)量為70g,游碼所對(duì)的刻度值為1g,所以液體和燒杯的總質(zhì)量m2為71g;
由此可知量筒中液體的質(zhì)量m=52g;
乙圖中根據(jù)液面對(duì)應(yīng)的刻度可知此時(shí)量筒中液體的體積V=40cm3
根據(jù)密度的定義式可以求得液體的密度:ρ===1.3g/cm3=1.3×103kg/m3   
故答案見下表所示:
液體和燒杯的
總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質(zhì)量m2/g
被測(cè)液體的密度
ρ/Kg?m-3
12340711.3×103
(2)根據(jù)圖示的情況可知,它整理器材時(shí),用手拿砝碼.根據(jù)托盤天平的使用規(guī)則可知,加減砝碼要用鑷子.故用手拿砝碼不符合操作要求,砝碼應(yīng)用鑷子夾。
故答案為:用手取砝碼.
點(diǎn)評(píng):此題將課本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量液體密度的過(guò)程改編成了一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)題,對(duì)于該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理以及實(shí)驗(yàn)步驟要有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?津南區(qū)二模)圖1是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在測(cè)定一種未知液體密度過(guò)程中的三次正確操作的圖景

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖1中情況,在下表的空格中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
液體和燒杯的
總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質(zhì)量m2/g
被測(cè)液體的密度
ρ/Kg?m-3
123
40
40
71
71
1.3×103
1.3×103
(2)圖2是小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范之處是:
用手取砝碼
用手取砝碼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長(zhǎng)的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,并如圖那樣觀察,當(dāng)蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時(shí),蠟燭B好像也被點(diǎn)燃了.
(1)由直尺分別讀出玻璃板到物(蠟燭A)、玻璃板到像(即到蠟燭B)的距離分別為u和v,得到的結(jié)果是u
=
=
v.(填“>”、“=”或“<”)
(2)該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B,是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,看不到蠟燭A的像,由此可知平面鏡所成的像是
虛像
虛像

(4)用玻璃板代替平面鏡的目的是
便于確定像的位置
便于確定像的位置

(5)圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否
垂直
垂直
,再分別測(cè)量物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離,判斷像與物是否關(guān)于平面鏡
對(duì)稱
對(duì)稱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根
相同
相同
(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn),目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的
大小
大小
關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越
(選填“厚”或“薄”)越好,如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小
不變
不變
(選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(3)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離
相等
相等
,像與物的連線與玻璃板
垂直
垂直

(4)該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性
一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性

(5)此實(shí)驗(yàn)不能用家用平面鏡進(jìn)行,是因?yàn)榧矣闷矫骁R
不透明
不透明
,不能確定像的位置.
(6)如果在乙圖中像A′的位置放一光屏,光屏
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像,這說(shuō)明
平面鏡成虛像
平面鏡成虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

圖1是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在測(cè)定一種未知液體密度過(guò)程中的三次正確操作的圖景

(1)請(qǐng)你根據(jù)圖1中情況,在下表的空格中填寫實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
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總質(zhì)量m1/g
倒入量筒中液體
的體積V/cm3
剩余液體和燒杯
的總質(zhì)量m2/g
被測(cè)液體的密度
ρ/Kg?m-3
123__________________
(2)圖2是小明在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景,其中操作不規(guī)范之處是:______.

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