如圖是探究___________現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。使電路中有電流產(chǎn)生的條件是___________電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做_________________運(yùn)動(dòng)。根據(jù)這個(gè)原理制成了__              __。

電磁感應(yīng)  閉合  切割磁感線  發(fā)電機(jī)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上
不能
（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說(shuō)明平面鏡成的像是
虛
（選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿
直線
傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是
在空氣中放煙霧
．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)
取下最小砝碼，移動(dòng)游碼
，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）如圖是一同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的裝置．在豎立的玻璃板前面A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面B處出現(xiàn)蠟燭的像．
（1）該同學(xué)拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到B處時(shí)，可以看到它跟像完全重合．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明平面鏡所成像的大小與原物體
等大
等大
．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用光屏去承接蠟燭在B點(diǎn)的像，像怎么也無(wú)法成在光屏上，這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明平面鏡所成的像是
虛
虛
像（填“實(shí)”或“虛”）．
（3）若用刻度尺測(cè)量A點(diǎn)到平面鏡的距離和B點(diǎn)到平面鏡的距離，發(fā)現(xiàn)它們的值是相等的，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明物、像與鏡面
等距
等距
（填“等距”或“不等距”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到像A′，說(shuō)明平面鏡成的像是______（選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿______傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是______．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)______，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（10三明）請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，并完成填空：

 (1)如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上          （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說(shuō)明平面鏡成的像是       （選填“實(shí)”或“虛”）。

 (2)如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置。為了觀察到光在水中是沿          傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是                                                

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量。在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)           ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央。

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年福建省三明市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，并完成填空：
（1）如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏，在光屏上    （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說(shuō)明平面鏡成的像是    （選填“實(shí)”或“虛”）．

（2）如圖是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置．為了觀察到光在水中是沿    傳播的清晰路徑，老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是    ．

（3）用放在水平工作臺(tái)上已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量．在添加砝碼時(shí)，觀察到天平的指針位置如圖甲所示，當(dāng)將砝碼盒中的最小砝碼添加上去之后，又觀察到天平的指針位置如圖乙所示，那么，要準(zhǔn)確測(cè)出物體的質(zhì)量，接下來(lái)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作時(shí)    ，直到指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央．

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