在嚴(yán)寒的冬天,當(dāng)覺(jué)得自己的手很冷時(shí),常常會(huì)做以下兩個(gè)動(dòng)作:(1)用嘴對(duì)手心呵氣;(2)把兩只手合起來(lái),反復(fù)摩擦。試說(shuō)明這樣做的道理。


用嘴呵氣是利用了口腔內(nèi)呼出的熱氣體通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能,同時(shí)呼出的熱的水蒸氣還會(huì)在手上液化放熱,使手的溫度升高。兩手摩擦是通過(guò)做功的方法來(lái)使手的內(nèi)能增加,溫度升高的。

解析:冬天手冷,要使手的溫度升高,內(nèi)能增大,可以采用熱傳遞和做功的方法來(lái)改變手的內(nèi)能。對(duì)手呵氣,呵出的熱氣體與冷的手之間存在溫度差,通過(guò)熱傳遞使手的內(nèi)能增加,溫度升高;同時(shí)呵出的氣體中含有大量的水蒸氣,會(huì)在手上液化放熱,達(dá)到取暖的目的。手與手之間摩擦要克服摩擦力做功,把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使手的內(nèi)能增加,溫度升高,是利用了做功的方法改變了手的內(nèi)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


已知1g甲液體溫度升高1℃需要2.1J的熱量,1g乙液體溫度升高1℃需要4.2J的熱量,1g丙液體溫度升高1℃需要2.8J的熱量.分別取甲、乙兩種液體各60g,以相同的熱源加熱,其溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示.若取90g的丙液體,以相同的熱源加熱,則其溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系圖像 (        )

A.落在Ⅰ區(qū)    B.落在Ⅱ區(qū)   C.與甲重疊    D.與乙重疊

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如圖1的示意圖形象反映物質(zhì)氣、液、固三態(tài)分子排列的特點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )

A.甲是氣態(tài) B.乙是氣態(tài) C.丙是氣態(tài) D.甲是固態(tài)

圖1

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關(guān)于物體內(nèi)能的改變,下列說(shuō)法正確的是(    )

A.物體內(nèi)能減少,可能是對(duì)外做了功

B.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加

C.對(duì)物體做功時(shí),物體內(nèi)能一定增加

D.物體放熱時(shí),內(nèi)能一定減少

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下列關(guān)于溫度與內(nèi)能在實(shí)際中應(yīng)用的實(shí)例,說(shuō)法正確的是(    )

A.在炒菜時(shí),用鏟子在鍋內(nèi)反復(fù)翻炒,是通過(guò)做功的方法來(lái)增加菜的內(nèi)能的

B.用錘子敲打釘子時(shí),釘子溫度會(huì)升高,這是通過(guò)熱傳遞的方法改變釘子內(nèi)能的

C.松開(kāi)用氣筒打足氣的氣球進(jìn)行放氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球口處有小水珠,這是物體對(duì)外做功內(nèi)能減少造成的

D.旋開(kāi)常溫的可樂(lè)瓶蓋,會(huì)在瓶口處看到“白氣”,這是瓶?jī)?nèi)可樂(lè)汽化成的水蒸氣

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在新型飛機(jī)研制中,將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓模擬氣流迎面吹來(lái),便可以模擬空中的飛行情況,如圖2所示。此時(shí),機(jī)艙里的飛行員感覺(jué)飛機(jī)在飛行,則他所選的參照物是( 。

A.飛機(jī)        B.氣流          C.地面         D.風(fēng)洞

圖2

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“五一”假期小明和小華一起騎自行車去太湖郊游,中途休息時(shí)小明間小華:當(dāng)你看到汽車超越你騎著的自行車向東行駛時(shí),若以汽車為參照物,你是向       運(yùn)動(dòng)的。

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小華同學(xué)每天步行上學(xué),他很想知道從自家到學(xué)校的距離,進(jìn)行了如下探究。

⑴小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m,測(cè)得用時(shí)80s,則他步行速度為_(kāi)___  m/s。

(2)小華步行上學(xué)需20min,則他家到學(xué)校的距離是       m。為了保證測(cè)量結(jié)果比較準(zhǔn)確,除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外,還必須控制步行         不變。

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國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是________,常用符號(hào)________表示,時(shí)間單位還有__________、__________等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案