【題目】如圖所示，小明在做“探究動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，分別將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（已知mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動(dòng)同一木盒運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。

(1) 從圖中可以看出，A、B、C三個(gè)小球剛達(dá)到水平面時(shí)，_____球的動(dòng)能最大，理由是______ 。

(2) 圖（A）和（C）可以探究物體動(dòng)能大小與_____的關(guān)系。

【答案】C C推動(dòng)木盒做功最多（C球?qū)⒛竞型频米钸h(yuǎn)） 質(zhì)量

【解析】

(1)[1][2]球的動(dòng)能大小通過(guò)它對(duì)木盒做功的多少來(lái)反映，而做功的多少可由木盒被推開(kāi)距離的遠(yuǎn)近來(lái)確定，這三個(gè)圖中(C)圖的木盒被推動(dòng)的距離最大，因此說(shuō)明C球的動(dòng)能最大；

(2)[3]在(A)和(C)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制了小球高度相同也就是速度相同，小球的質(zhì)量不同，所以(A)和(C)可以探究物體動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一底面積為S0的圓柱形薄壁容器放在水平桌面上，內(nèi)有適量高度的水�，F(xiàn)將一密度為ρ、底面積為S (S<S0)的實(shí)心圓柱形物體放入容器中，物體剛好完全浸沒(méi)于水中(水不溢出)，容器中的水面高度上升了h，水的密度為ρ水，求：

（1）物體的高度:

（2）推導(dǎo)計(jì)算與分析水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化量△p水與容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)變化量的大小關(guān)系及相應(yīng)的條件。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明自制了一種測(cè)定風(fēng)速的裝置，如圖所示，探頭和金屬桿與滑動(dòng)變阻器的滑片P相連，可上、下移動(dòng)．當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí)，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向 移動(dòng)；當(dāng)風(fēng)速增大時(shí)，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，開(kāi)關(guān)閉合以后，將滑動(dòng)變阻器的滑片從最左端移到最右端，得到電路中兩個(gè)電壓表的示數(shù)隨電流變化的圖像，如圖乙所示。則電源電壓為______V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為_________Ω，其中_______（選填“A”或“B”）是電壓表V2的示數(shù)隨電流變化的圖像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的儀器是____，此時(shí)示數(shù)為____ ，讀數(shù)時(shí)它___離開(kāi)被測(cè)物體（選填“能”或“不能”）。圖 是“____” （填寫實(shí)驗(yàn)名稱）的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先向_____調(diào)節(jié)平衡螺母（填寫“左”或“右”），使杠桿在______位置平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根長(zhǎng)為1.2米的輕質(zhì)杠桿OA可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，C點(diǎn)處懸掛一重為60牛的物體。（已知AB＝BC＝CD＝DO）

(1) 若在B點(diǎn)用豎直向上的力FB使杠桿在水平位置平衡，求力FB。

(2) 若在A點(diǎn)施加一個(gè)力使杠桿水平平衡，甲同學(xué)認(rèn)為該杠桿一定是省力杠桿，乙同學(xué)則認(rèn)為該杠桿也可能是等臂杠桿或費(fèi)力杠桿。你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的輕質(zhì)滑輪裝置，物體A、B均重為20牛，滑輪與繩子間的摩擦不計(jì)。若物體A在10秒內(nèi)勻速上升5米，力F1所做的功為________焦，其功率為________瓦。當(dāng)用力F2勻速提升物體B時(shí)，力F2的大小為________牛；若將B向上提升5米，則F2做的功________F1所做的功。（選填“＞”“＝”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是加熱-30℃的冰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，根據(jù)圖像下列判斷正確的是

A. BC段是冰的熔化過(guò)程，溫度不變，說(shuō)明熔化不需要吸熱

B. 水的沸點(diǎn)是98℃，說(shuō)明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮焊哂谝粋�(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

C. 冰熔化時(shí)溫度保持0℃不變，說(shuō)明冰是晶體

D. 加熱相同時(shí)間時(shí)，冰升溫比水快，說(shuō)明冰的比熱容比水大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小博用單擺研究擺球的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，實(shí)驗(yàn)時(shí)他將擺球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，發(fā)現(xiàn)擺球由A經(jīng)O到B，再由B經(jīng)O到A，如此循環(huán)往復(fù).......，并且其運(yùn)動(dòng)軌跡始終不變。他在老師的幫助下用頻閃相機(jī)（記錄連續(xù)相同時(shí)間間隔物體位置的設(shè)備）拍攝了擺球的擺動(dòng)過(guò)程，如圖所示。

(1)分析圖中擺球從A到O的運(yùn)動(dòng)軌跡及相關(guān)知識(shí)，可以初步判斷出擺球的動(dòng)能與重力勢(shì)能的變化情況：_____；

(2)分析擺球在圖中AO、OB、BO、OA循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動(dòng)軌跡及相關(guān)知識(shí)可知：___________。

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