下列有關聲音的說法正確的是（ ）

A．聲音在真空中傳播速度最大

B．聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的

C．聲音在不同物質中傳播的速度一般不同

D．只要物體振動人耳就能聽到聲音

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

關于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（ ）

A．聲音可以在真空中傳播

B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

C．聲音的傳播不需要時間

D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小泉在學習研究液體蒸發(fā)的特點時，老師讓同學們用滴管從一燒杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，體驗一下感覺，結果手臂上感覺涼涼的．這是什么原因造成的呢？同學們進行了實驗探究，過程如下．

【猜想】

猜想l：酒精蒸發(fā)時要吸熱，有致冷作用．

猜想2：酒精的溫度較低．

針對上述兩種猜想，老師讓同學們設計實驗方案進行驗證．

小泉仔細思考之后，設計了如下的實驗方案：

【實驗步驟】

（1）取三支完全相同的溫度計甲、乙、丙，用甲溫度計測出周圍環(huán)境的溫度記為t甲：

（2）用兩個相同的玻璃瓶分別裝有質量和 相等的同種酒精，其中一個玻璃瓶是敞口的，另一個玻璃瓶口用塞子密閉，均放在相同的環(huán)境中．經(jīng)過較長時間后，同時用乙溫度計測量敞口玻璃瓶中酒精的溫度記為t乙：用丙溫度計測量密閉玻璃瓶中酒精的溫度記為t丙．

【分析】

（1）比較 兩支溫度計示數(shù)，可以驗證猜想1：

（2）比較 兩支溫度計示數(shù)，可以驗證猜想2：

（3）若三支溫度計的示數(shù)出現(xiàn) 的關系，就能說明手背上滴酒精，感覺涼涼的是由于酒精蒸發(fā)吸熱，有致冷作用，而不是酒精的溫度較低．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示，使系在細線上的乒乓球在豎直方向靜止不動，用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，可以說明的問題是聲音是由于物體 產(chǎn)生的，加大敲擊音叉的力度，重復上述操作，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈高幅度變大，此時音叉發(fā)出的聲音也變響，以上實驗說明的問題是聲源振動幅度越大 越大．實驗中乒乓球的作用是 ，這種思維方法叫做 （選填“等效法”、“制變量法”、“轉換法”或“類比法”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

家用冰箱冷凍室內溫度通常在0℃以下，冷藏室內溫度在0攝氏度以上，觀察家用冰箱你會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象，下列現(xiàn)象中屬于汽化的是（ ）

A．打開電冰箱冷凍室的門，立即見到門口“冒出”一股“白汽”

B．冰箱冷凍室內的魚、肉等變得硬邦邦的

C．冰箱冷凍室的內壁上附著一層白色的霜

D．冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的時間長了會干癟掉

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：作圖題

按照題目要求作圖

（1）光線L射到某平面鏡上，使其沿水平方向傳播，如圖1．請在圖中畫出所需平面鏡的位置（要求保留必要的作圖痕跡）

（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明同學練聲時，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動 次．如果一個聲源20秒內振動了120次，它的頻率為是 Hz，人耳 （能/不能）聽到該聲音．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示．

（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．

（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打手機，他 （選填“能”或“不能”）聽見手機鈴聲．

（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣東省東莞市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂載著花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動300次，不載花蜜時平均每秒振動440次，養(yǎng)蜂人能辨別蜜蜂是飛出去采花，還是采了蜜飛回，他主要是根據(jù)什么特征來辯別的（ ）

A．聲音的音調不同 B．聲音的響度不同

C．飛行路線形狀不同 D．飛行高低不同

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