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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體溫度升高,一定是吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度可能不變
D.物體內(nèi)能減少時(shí),一定對(duì)外做功
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
大課間活動(dòng),男女同學(xué)分組進(jìn)行投籃比賽,小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都要會(huì)反彈,但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落,反彈的高度與什么因素有關(guān)?“三人行”研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了討論,提出不同猜想
猜想一:籃球反彈的高度可能與球的型號(hào)有關(guān);
猜想二:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關(guān)。
猜想三:籃球反彈的高度可能與地面的材料有關(guān)。
于是,小組同學(xué)們用兩只充足氣的7#(標(biāo)準(zhǔn)男子)、6#(標(biāo)準(zhǔn)女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木質(zhì)地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。得到的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你參與到研究性學(xué)習(xí)小組中,一起完成下列問題
(l)要驗(yàn)證猜想二:需要用實(shí)驗(yàn)序號(hào)為 的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。(l分)
(2)分析四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到結(jié)論:籃球反彈的高度與下落的高度和 有關(guān),與 無(wú)關(guān)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 球的型號(hào) | 下落的高度/cm | 地面的材料 | 反彈的高度/cm |
1 | 7# | 120 | 木質(zhì) | 80 |
2 | 7# | 120 | 水泥 | 90 |
3 | 7# | 150 | 水泥 | 110 |
4 | 6# | 120 | 木質(zhì) | 80 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
人的眼睛好像是一架照相機(jī),它的晶狀體和角膜共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,它能把來(lái)自物體的光 (選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)在視網(wǎng)膜上,形成物體的 (選填“實(shí)”或“虛”)像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 .
(1) 圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出的結(jié)論是 ;
(2)圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止時(shí)的情景。據(jù)此你能得出結(jié)論是 ,
(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對(duì)光滑,還能得出結(jié)論嗎? 理由是 。
(4)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動(dòng)能大小的因素中,哪個(gè)對(duì)動(dòng)能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測(cè)定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
(a)為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
(b)為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 兩個(gè)序號(hào)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
分析表格中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知: 對(duì)物體的動(dòng)能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),由此造成的危害更嚴(yán)重。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,一木塊從斜面上勻速滑下,下列說法正確的是
A.木塊只受到重力和斜面的支持力
B.下滑過程中,木塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.下滑過程中,木塊的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.下滑過程中,木塊的機(jī)械能保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是小華設(shè)計(jì)的一種節(jié)能電梯工作原理圖,R是一個(gè)力敏電阻,當(dāng)電梯上無(wú)人時(shí),力敏電阻受到的壓力變小,阻值變大,電磁鐵的磁性變 ▲ ,觸點(diǎn)3與觸點(diǎn) ▲ (選填“1”或“2”)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變小,電梯變慢,從而達(dá)到節(jié)能目的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖1所示的電路,閉合開關(guān)S,燈L1不發(fā)光,燈L2發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路故障可能是
A.L1被短接 B.L1斷路
C.L2被短接 D.L2斷路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“雪龍?zhí)枴逼票瑘?zhí)行某次任務(wù)時(shí),船體質(zhì)量為1.8×107kg,勻速前行600m,受到的阻力為1.5×106N。求:(1)“雪龍?zhí)枴贝w受到的重力;(2)“雪龍?zhí)枴笨朔枇ψ龅墓Α?/p>
(g取10N/kg)
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