關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系，下列說法中正確的是（    ）

A．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

B．溫度高的物體一定比溫度低的物體熱量多

C．物體的溫度升高，它的分子熱運動一定加劇

D．物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


“思維導(dǎo)圖”是英國著名教育專家東尼·博贊創(chuàng)造的一種學(xué)習方法。在學(xué)習科學(xué)過程中，以思維導(dǎo)圖的形式將科學(xué)知識自主建構(gòu)串聯(lián)成網(wǎng)，可直觀顯現(xiàn)知識脈絡(luò)，深刻領(lǐng)會知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是某同學(xué)沒有完成的思維導(dǎo)圖，試在A、B處填上恰當?shù)膬?nèi)容。

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科目：初中物理 來源： 題型：


分子直徑大約是_______ m，當分子間的距離_______時，作用力表現(xiàn)為斥力，當分子間的距離_______時，作用力表現(xiàn)為引力，當分子間的距離_________時，作用力十分微弱，可以忽略不計.

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法不正確的是

A.熾熱的鐵水有內(nèi)能

B.拋在空中的籃球具有內(nèi)能

C.物體的溫度升高時，內(nèi)能增加

D.水結(jié)成冰后，就不再有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是                 ．（填序號）

（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖         （2）在古代，人類鉆木取火

（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖         （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱

（5）曬太陽時感到很熱               （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高

（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會發(fā)燙

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度，熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（   ）

A．溫度高的物體具有的熱量多            

B．溫度低的物體含有的熱量少 

C．熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體

D．熱總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：


國際單位制規(guī)定熱量的單位是 ，用符號 來表示，這個單位也是 和 的單位.

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量相等的水和煤油，吸收了相等的熱量，比較它們升高的溫度，則

A.水升高的溫度高

B.水和煤油升高的溫度一樣高

C.煤油升高的溫度高

D.無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


在校運動會上，同學(xué)們?yōu)橘悎錾系倪\動員敲鑼打鼓，吶喊助威。小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在鑼鼓發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲馬上就消失了，這是因為                       。

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