導(dǎo)體的電阻大小與下列哪個因素無關(guān)( )
A.導(dǎo)體的材料 B.導(dǎo)體的橫截面積
C.導(dǎo)體的長度 D.導(dǎo)體中的電流
科目:初中物理 來源: 題型:
一列火車鳴笛通過車站的時候,火車站上的人聽到,當(dāng)( )。
A.火車駛過的時候,音調(diào)不變
B.火車迎面駛來時音調(diào)變高,離開時音調(diào)變低
C.火車迎面駛來時音調(diào)變低,離開時音調(diào)變高
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請你和他合作進行了以下探究:
(1)提出問題:并聯(lián)電路中,各電燈兩端的電壓有什么關(guān)系?
(2)你的猜想是: ;
理由是: .
(3)設(shè)計實驗:圖6-17為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.請在圖上添加測電壓的電壓表.
所需的實驗器材有: .
(4)進行實驗:按照電路圖連接電路,進行實驗測量,記錄實驗數(shù)據(jù).
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結(jié)論的)
.
(6)實驗結(jié)論:兩個燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實驗評估:上述實驗中,小明只進行了一次測量,得出的結(jié)論偶然性的機會很大.為了使實驗結(jié)論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?
.
(8)實驗問答:如果電源電壓為3V,那么根據(jù)探究的結(jié)論,燈L1的電壓為 V,燈L2的電壓為 V.結(jié)合實驗結(jié)論分析:測量電壓時,電壓表為什么要與被測電路并聯(lián)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖6-3-1所示,當(dāng)開關(guān)S由閉合變?yōu)閿嚅_時,下列說法中不正確的是( )
A.電路中的電流為零 B.燈泡兩端電壓為零
C.電燈的電阻為零 D.電源兩端的電壓不為零
圖6-3-1
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科目:初中物理 來源: 題型:
在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時,某同學(xué)作了如下猜想:
猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
下表給出了實驗中所用到的導(dǎo)體的情況:
導(dǎo)線代號 | A | B | C | D | E | F | G |
導(dǎo)線長度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
導(dǎo)線橫截面積(mm2) | 3.0 | 0.6 | 1.8 | 0.6 | 1.8 | 1.8 | 1.8 |
導(dǎo)線材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
(1)為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系,應(yīng)選代號為_________的導(dǎo)線。
(2)為了探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系,應(yīng)選代號為_________的導(dǎo)線。
(3)為了探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系,應(yīng)選代號為_________的導(dǎo)線。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”。用電壓表測量水果電池的電壓。下列說法正確的是( )
A.金屬片B是水果電池的正極
B.水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明通過學(xué)習(xí)得到下面幾個結(jié)論,請幫他補充完整
(1)冰水混合物的溫度是__________.沸水的溫度是__________.
(2)常用的液體溫度計是根據(jù)_________的規(guī)律制成的.溫度計里的液體,通常用_________(列舉兩種).
(3)溫度計上的字母“C”表示這個溫度計采用_________溫度.人的正常體溫約__________,讀作_________.
(4)實驗室常用的溫度計,它的下端是_________,上面連著一根內(nèi)徑很細的_________,當(dāng)溫度稍有變化時,細管內(nèi)液面的位置就會有變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用酒精燈給燒杯加熱,使燒杯內(nèi)的水不斷地沸騰,則插在燒杯中試管里的水( )
A.不能到達沸點,不能沸騰
B.能達到沸點,但不能沸騰
C.能達到沸點,可以沸騰
D.若將酒精燈火焰加大,延長加熱時間,可以沸騰
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