【題目】在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn).他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯誤的是組.
(2)圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰(填“前”或“時(shí)”)出現(xiàn)的情景.
(3)當(dāng)溫度接近90℃時(shí),三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你分析水的沸點(diǎn)是℃.由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓(填“高于”、低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)以上各組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)觀察到水在沸騰過程中溫度(填“升高”、“降低”或“不變”).
(5)圖丁是三、四兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象,其原因可能是水的不同.
(6)實(shí)驗(yàn)中一個小組在燒杯上面加了紙蓋子,請對他們的做法進(jìn)行評估. .
【答案】
(1)二
(2)前
(3)98;低于
(4)不變
(5)質(zhì)量
(6)可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間但影響水的沸點(diǎn)
【解析】解:(1)圖乙中所示溫度計(jì)的玻璃泡接觸到了容器底,該實(shí)驗(yàn)操作錯誤;(2)丙圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以丙圖是沸騰前的現(xiàn)象;(3)表格中數(shù)據(jù)所示水在98℃的時(shí)候,吸收熱量,但溫度不變,水的沸點(diǎn)是98℃,低于100℃,說明實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓低于標(biāo)準(zhǔn)氣壓;(4)水沸騰的特點(diǎn)是吸收熱量,但溫度不變;(5)如丁圖,三、四組得到a、b兩種不同圖象,兩個小組水初溫相同,開始沸騰的時(shí)間不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同.(6)實(shí)驗(yàn)中一個小組在燒杯上面加了紙蓋子,這種做法可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間但影響水的沸點(diǎn),有可能使水的沸點(diǎn)高于100℃. 所以答案是:(1)二;(2)前;(3)98;低于;(4)不變;(5)質(zhì)量;(6)可節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間但影響水的沸點(diǎn).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),掌握沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣即可以解答此題.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=cm.
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是的實(shí)像.
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中處能觀察到燭焰的虛像.
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像.則該眼鏡是(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個未裝滿水的瓶子,正立放置在水平面上時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P1 , 瓶底受到水的壓力為F1 . 倒立放置時(shí)瓶對桌面的壓強(qiáng)為P2 , 瓶蓋受到水的壓力為F2 . 則( )
A.P2<P1
B.P2>P1
C.F2>F1
D.F2<F1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動,聽聲音的不同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越_______,發(fā)出聲音的音調(diào)越_______,說明:音調(diào)的高低與_______有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動的幅度_______,發(fā)出聲音的響度_______;站在離鋼尺越近的地方,聽到發(fā)出的聲音_______.說明:響度的大小與_______和_______有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡標(biāo)有“4V 1.6W”的字樣,定值電阻R=20Ω,不考慮溫度對燈絲電阻的影響,滑動變阻器上標(biāo)有“0~20Ω,1A”字樣.求:
(1)小燈泡的電阻為多大?
(2)若只閉合S,S1時(shí),要使電路消耗的功率最小,此時(shí)滑動變阻器的滑片應(yīng)向哪端移動?此時(shí)消耗最小功率是多少W?
(3)若電流表的測量范圍為0~0.6A,電壓表的測量范圍為0~3V,當(dāng)只閉合S與S2時(shí),在不損壞用電器的前提下,求滑動變阻器的取值范圍.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是神十航天員王亞平北京時(shí)間2013年6月20日上午10點(diǎn)在“天宮一號”“太空授課”時(shí)的情境,下列說法正確的是( )
A.在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用水銀體溫計(jì)測溫度
B.在“天宮一號”內(nèi)王亞平用天平測出了物體的質(zhì)量
C.在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用彈簧拉力器鍛煉身體
D.在“天宮一號”內(nèi)王亞平無法使用彈簧測力計(jì)測量物體重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖甲中的電壓表連入電路.
(2)在一次實(shí)驗(yàn)中,為使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為V,此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為Ω.
(3)若使小燈泡兩端電壓逐次降低,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向端移動.下表是改變滑動變阻器滑片位置后得到的另外兩組數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)每次測得的電阻值都不相同.你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 .
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 小燈泡兩端電壓U/V | 通過小燈泡的電流I/A | 燈絲的電阻R/Ω |
1 | |||
2 | 2 | 0.25 | 8 |
3 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車到南昌西站,然后乘高鐵去上海游玩迪士尼樂園,9:35開車出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車時(shí)刻表,如圖所示,求:
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?
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