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10．如圖所示，將重10N的物體入在斜面上靜止，畫出這個物體對斜面的壓力示意圖．

分析 （1）先確定壓力的作用點，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點在斜面上，然后根據壓力與接觸面垂直的關系確定壓力的方向；
（2）物體位于斜面上，壓力與重力的大小、方向、作用點均不相同．

解答 解：在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：

點評 很多同學把壓力和重力混淆，認為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時，壓力的大小、方向才與重力相同；本題的關鍵是知道壓力的作用點在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．在探究了水平拉動物體時拉力的大小和接觸面積無關后，某小組同學繼續(xù)研究水平拉力和其他因素的關系，他們將質量不同的物塊分別放置在水平的木板和橡膠板上，并用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，如圖1所示．實驗數據分別記錄在表一、表二中．
表一     木板
實驗序號質量（克）拉力（牛）
14002.0
25002.5
36003.0
表二   橡膠板
實驗序號質量（克）拉力（牛）
44002.8
55003.5
66004.2
①分析比較實驗序號1與2與3或4與5與6的數據及相關條件，可得出的初步結論是：在同一水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，壓力越大，拉力也越大．
②分析比較實驗序號1與4或2與5或3與6的數據及相關條件，可得出的初步結論是：在水平面上，沿水平方向勻速拉動物體，接觸面越粗糙，拉力越大．
③為了繼續(xù)探究拉動物體時拉力大小與拉力方向的關系，他們把質量為600克的物塊放在木板上繼續(xù)實驗，并用更精密的儀器測量拉力．如圖2所示，實驗中逐漸增大拉力與水平面的夾角α，勻速拉動木塊，數據記錄在表三中．
表三  木板
實驗序號夾角α（度）拉力（牛）
7102.79
8202.71
9302.68
10402.75
11502.92
12603.21
分析表三中數據，可得初步結論：在接觸面積、粗糙程度和壓力都相同，沿水平方向勻速拉動物體，當拉力與水平面的夾角增大時，拉力先減小后增大．
根據表三中的數據，他們認為當夾角α為某一角度時，拉力可能最小，為了找到這一角度，還應該在夾角α為20～40度的范圍內進一步探究．
④他們還猜想拉力最小時的角度α可能與水平面的粗糙程度有關，為驗證這一猜想，他們應設計的實驗步驟是：B、E、F（請選填下列各項中的字母）．
A．將質量不同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
B．將質量相同的物塊放置在粗糙程度不同的水平面上
C．將質量不同的物塊放置在粗糙程度相同的水平面上
D．用力沿水平方向勻速拉動物塊
E．用力沿不同方向勻速拉動物塊
F．記錄數據．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示的裝置，用大小為3.8N的力F拉著木板A作勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為1.4N，下說法正確的是（　�。�
A．木板A受到的重力和地面對木板的支持力是一對平衡力
B．木板A與木塊B之間的摩擦力為1.4N
C．木板A與地面之間的摩擦力為3.8N
D．增大力F的大小，彈簧測力計的示數也跟著增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列現象能說明分子運動快慢跟溫度有關的是（　　）
A．
烤肉時香味越來越濃
B．
空氣被壓縮時溫度升高
C．
滑下滑梯時臀部感到發(fā)熱
D．
表面干凈平滑的鉛塊壓緊后結合在一起

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在體育課上，小明沿著豎直的桿勻速向上爬，小剛沿著豎直的繩勻速向上爬中繩的表面比桿的表面更粗糙一些，下面說法正確的是（　　）
A．小明受到的摩擦力一定大
B．小剛受到的摩擦力一定大
C．小明和小剛受到的摩擦力一定相等
D．誰的體重大，誰受到的摩擦力一定大

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．在今年我區(qū)中考體育測試中：
（1）當我們進行劇烈的跑跳運動過程中人體產熱大于人體散熱（選填“大于”、“小于”或“等于”），從而出現滿臉通紅的情況．
（2）在長跑中男生1000米滿分成績?yōu)?分40秒．某男生在1000米測試中正好獲得滿分，求他在1000米長跑中的平均速度是多少？（計算結果保留一位小數）
（3）已知某同學的質量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為0.025m2．該同學站立時對水平地面的壓強為多大？（取g=10N/kg）
（4）在體育測試另一項目立定跳遠中，體重為500N的某同學從最高點到落地點的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，軌跡如圖所示．則此過程中重力做的功為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖是一個上肢力量健身器示意圖．配重A受到的重力為1200N，其底面積為5×10-2m2．B、C都是定滑輪，D是動滑輪；杠桿EH可繞O點在豎直平面內轉動，OE：0H=2：5．小成受到的重力為600N，他通過細繩在H點施加豎直向下的拉力為T1時，杠桿在水平位置平衡，小成對地面的壓力為F1，配重A受到的拉力為FA1，配重A對地面的P1為6×103pa．小成在H點施加豎直向下的拉力為T2時，杠桿仍在水平位置平衡，小成對地面的壓力為F2，配重A受到的拉力為FA2，配重A對地面的壓強P2為4×103pa．已知F1：F2=20：19，杠桿EH和細繩的質量均忽略不計．求
（1）拉力FA2；
（2）拉力T2；
（3）動滑輪D受到的重力G．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．陜西耀縣的耀州窯歷史悠久、天下聞名，小明和小芳同學想測量耀州窯瓷器的密度，他們找來一大一小由同一瓷器破損獲得的兩塊瓷片．

（1）小明同學選擇了較大的瓷片，他準備用天平和量筒來完成實驗；
①用調節(jié)好的天平測量瓷片的質量，所用砝碼的個數和游碼的位置如圖甲所示，則瓷片的質量為32g．
②他發(fā)現瓷片放不進量筒，改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則瓷片的體積為14cm3．
③瓷片的密度ρ=2.29g/cm3．
④根據以上步驟，你認為小明同學測出的瓷片密度值偏�。ㄟx填“偏大”或“偏小”）．
（2）小芳同學則選擇了較小的瓷片，她準備使用彈簧測力計和燒杯來完成實驗；
①用彈簧測力計測出瓷片的重力G1=3.8N．
②將掛在測力計下方的瓷片浸沒水中，瓷片受到3個力的作用，此時測力計的示數F1=2.2 N，則浮力F浮=1.6 N．
③瓷片的密度ρ=2.375 g/cm3．
（3）小明和小芳同學發(fā)現，雖然兩人測的是同一種瓷片的密度，但是結果卻不完全相同，你認為導致他們測量結果不完全相同的原因可能有（寫出一條即可）大瓷片有空心部分．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是小宇制作的“浮沉子”．小瓶漂浮在液面上，此時小瓶受到的浮力等于小瓶的重力．用力擠壓大瓶的側壁，小瓶下沉．在小瓶下沉過程中，下沉的小瓶中氣體的壓強與擠壓前相比將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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