下列說法正確的是( 。
A. 體溫計給發(fā)燒病人測量體溫后放在20℃的室內(nèi),體溫計一直顯示著39℃的示數(shù),說明水銀這種物質(zhì)具有“熱脹冷不縮”的反常特性
B. 媽媽們對廚房里的油煙很煩惱,附著在廚房門窗上的“油糊糊”,是烹飪過程中植物油先升華后凝華的結(jié)果
C. 課本上說,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃,弦外之音,這可以解讀為:冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān)
D. 營養(yǎng)專家建議,炒菜時不要先把鹽直接撒在高溫的鍋里,而是在炒熟的菜準(zhǔn)備裝盤的時候撒少許鹽,這是為了減少鹽的汽化
C解:A、體溫計給發(fā)燒病人測量體溫后放在20℃的室內(nèi),體溫計一直顯示著39℃的示數(shù),是因為玻璃泡上方有一個彎曲的縮口,體溫計離開身體后,液柱不會立刻回到玻璃泡.故A錯誤;
B、媽媽們對廚房里的油煙很煩惱,附著在廚房門窗上的“油糊糊“,是烹飪過程中植物油先汽化后液化的結(jié)果.故B錯誤.
C、課本上說,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰的熔點(diǎn)為0℃,弦外之音可以解讀為:冰的熔點(diǎn)與氣壓有關(guān).故C正確;
D、營養(yǎng)專家建議,炒菜時不要先把鹽直接撒在高溫的鍋里,而是在炒熟的菜準(zhǔn)備裝盤的時候撒少許鹽,這是為了減少鹽的升華.故D錯誤;
故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下哪中方法,不能減少摩擦( )
A.機(jī)器內(nèi)部轉(zhuǎn)動部分加滾動軸承
B.鐵軌上撤沙子
C.加潤滑油
D.減少接觸面的壓力
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科目:初中物理 來源: 題型:
按要求完成下列作圖題:
(1)人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折(如圖甲),請在圖乙中法線兩側(cè)畫出能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的一條入射光線及對應(yīng)折射光線。
(2) 圖中用一根細(xì)繩將杠桿AOB在O點(diǎn)懸掛起來,并在B處掛一重物G,欲在杠桿上施加一最小動力F,使其在圖示位置平衡,作出該最小動力F1示意圖和力臂L1.
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(3)家用插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光,插孔也能正常通電;如果指示燈損壞,開關(guān)閉時插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈、插座和電源線的連接方式。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某校校車與學(xué)生的總質(zhì)量為8000kg,車輪與地面的接觸總面積為0.25m2.該校車在某段平直公路上勻速行駛9km,用時15min.(g取10N/kg).求:(1)校車對水平地面的壓強(qiáng);
(2)若發(fā)動機(jī)的功率為60kW,求發(fā)動機(jī)的牽引力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于溫度計下列說法不正確的是( 。
A. 常見的溫度計都是用水銀作測溫物質(zhì)
B. 體溫計的測量范圍是35℃~42℃
C. 普通溫度計不能離開被測物體觀察溫度
D. 常用液體溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1所示是人們常用的體溫計,這種體溫計是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的,圖中體溫計的讀數(shù)是 ℃.而世界上的第一支伽利略氣體溫度計,卻是根據(jù)氣體的這種性質(zhì)制成的.如圖2所示,球形容器內(nèi)是空氣,下方的容器里盛的是水.一天,發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置,則表明氣溫 (選填:“升高”或“降低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
把新鮮的柑橘裝入塑料袋中密封不容易變干,說明( 。
A. 液體蒸發(fā)的快慢跟液體的溫度有關(guān)
B. 液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積的大小有關(guān)
C. 液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)
D. 液體蒸發(fā)的快慢跟液體本身質(zhì)量的大小有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•濟(jì)南)把一個標(biāo)有“1OV 3W”小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12V的電源上(如圖所示),小燈泡恰能正常工作.通過計算回答:
(1)通過小燈泡的電流是多少?
(2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大?
(3)該電路工作10s,定值電阻產(chǎn)生的熱量是多少?
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