如圖所示，各個(gè)杠桿下的物體的物重都是G，在下列三種情況下，杠桿處于平衡狀態(tài)，當(dāng)杠桿、滑輪的重力及摩擦不計(jì)時(shí)，求拉力F分別是多少？

答：________

答案：
解析：

F1＝1.5 G，F(xiàn)2＝0.5 G，F(xiàn)3＝1.5 G


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，如圖1所示：

下面是他所設(shè)計(jì)的探究“杠桿平衡條件”的步驟：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用尺量出它們的力臂，
分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
（1）該同學(xué)在
第①
第①
步漏掉了一個(gè)重要的步驟．這一步寫完整應(yīng)為
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡
．
（2）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為
0.6
0.6
m．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1 2 0.3 1 0.4
2 1 0.4 2 0.2
（3）另一個(gè)同學(xué)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說明這一結(jié)論并不正確，請(qǐng)你在圖2所示的杠杠B點(diǎn)上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂．
（4）如圖3所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼．重 物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖4中哪一幅圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，金屬塊所受的浮力為
0.2
0.2
N；如圖2所示，金屬塊排開水的體積為
20
20
mL．
（2）如圖3所示杠桿處于平衡狀態(tài)，則L1=
2
2
L2（每個(gè)鉤碼的重力相等）．
（3）如圖4呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明：在同種液體的
同一深度
同一深度
，液體向各個(gè)方向的
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
大小相等．

（4）如圖5實(shí)驗(yàn)可以用來探究摩擦力與什么因素有關(guān)，為了測(cè)量出摩擦力，必須讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，通過讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大�。�
（5）如圖6圖7所示，圖6是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖7是研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．
①圖6是通過比較被鋼球推動(dòng)的木塊B移動(dòng)的
距離
距離
大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球
動(dòng)能
動(dòng)能
的大小；
②圖7是通過同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，比較小車在
粗糙程度不同
粗糙程度不同
的水平面上運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短，推理得出：在理想情況下，運(yùn)動(dòng)的物體如果在不受力作用時(shí)，將永遠(yuǎn)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

請(qǐng)按要求作答：
（1）圖1呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)說明
在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等
．
（2）如圖2所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)的大氣壓強(qiáng)等于
750
750
mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，則可將左側(cè)的平衡螺母向
右
右
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖3所示，杠桿上每小格的長(zhǎng)度相等，在A處掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿
豎直
豎直
方向，此時(shí)讀數(shù)為
0.6
0.6
N．
（4）圖4所示，是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過觀察
木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
木塊被推動(dòng)的遠(yuǎn)近
，來判斷鋼球動(dòng)能的大�。锢硌芯糠椒ㄓ性S多，如“控制變量法”、“模型法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”和“等效替代法”等，本實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市昆山市九年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，如圖1所示：

下面是他所設(shè)計(jì)的探究“杠桿平衡條件”的步驟：
①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
②把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；
③記下兩邊鉤碼受到的重力，并用尺量出它們的力臂，
分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi)；
④改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)；
⑤求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值．
（1）該同學(xué)在______步漏掉了一個(gè)重要的步驟．這一步寫完整應(yīng)為______．
（2）下表是小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)記錄，在這兩組數(shù)據(jù)中，他發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的．經(jīng)檢查，結(jié)果是測(cè)量阻力臂時(shí)讀錯(cuò)了，阻力臂的實(shí)際值應(yīng)為______m．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.310.4
210.420.2
（3）另一個(gè)同學(xué)小紅根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．為了說明這一結(jié)論并不正確，請(qǐng)你在圖2所示的杠杠B點(diǎn)上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂．
（4）如圖3所示，繩子OO′懸吊著質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿，在桿的a點(diǎn)掛上重物G，在O右側(cè)某點(diǎn)b處掛上鉤碼．重 物G的質(zhì)量及a到O的距離不變，要使桿保持水平，b點(diǎn)掛的鉤碼個(gè)數(shù)（各個(gè)鉤碼質(zhì)量相同）和b到O的距離的關(guān)系是圖4中哪一幅圖．

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