在“比較紙錐下落的快慢”活動中，小明和小華剪了兩個面積等大的圓紙片，分別剪去圓心角不等的扇形，粘貼成兩個錐角不相等的紙錐．他們將兩個紙錐從______（相同/不同）高度同時落下，在紙錐還沒有到達地面時，就可以通過______方法比較離地較遠的紙錐運動得______（快/慢），最后發(fā)現(xiàn)錐角______（大/小）的紙錐先落地，說明該紙錐運動得快．
【答案】分析：比較物體運動快慢時，可采用相同時間比距離，也可采用相同距離比時間的方法，為了便于比較可以仍兩紙錐總同一高度下落；根據(jù)空氣的阻力與受力面積的大小關(guān)系判斷紙錐下落的快慢．
解答：解：為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放；
通過相同時間比路程的方法可知，離地較遠的紙錐運動得慢；
因受力面積越大，受到的阻力越大，所以錐角小的紙錐先落地，說明該紙錐運動得快．
故答案為：相同；相同時間比路程；慢；�。�
點評：本題是一道實驗題，主要考查了比較物體運動的快慢的方法，一般有三種：
①路程一定，比較時間；
②時間一定，比較路程；
③在引入速度后，可直接比較速度的大�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?江都市一模）在“比較紙錐下落的快慢”活動中，小明和小華剪了兩個面積等大的圓紙片，分別剪去圓心角不等的扇形，粘貼成兩個錐角不相等的紙錐．他們將兩個紙錐從
相同
相同
（相同/不同）高度同時落下，在紙錐還沒有到達地面時，就可以通過
相同時間比路程
相同時間比路程
方法比較離地較遠的紙錐運動得
慢
慢
（快/慢），最后發(fā)現(xiàn)錐角
小
小
（大/�。┑募堝F先落地，說明該紙錐運動得快．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較紙錐下落的快慢活動”中
（1）為了比較大小不同的兩個紙錐下落的快慢可采用的方法有：一是讓它們運動相同的時間，比較
通過的路程
通過的路程
；二是
讓它們通過相同的路程比較運動時間
讓它們通過相同的路程比較運動時間
．
（2）如果要測量紙錐下落的平均速度，可根據(jù)原理
v=
s
t
v=
s
t
，先測出紙錐下落的高度和下落的時間再計算出速度，為此需要的測量工具有
刻度尺和秒表
刻度尺和秒表
．
（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)
下落時間
下落時間
較難測出，可采用的措施是
增加紙錐下落的高度
增加紙錐下落的高度
，同時可用多次測量求平均值，可以減小誤差．
（4）在1km長跑比賽過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示，則兩運動員中，
乙
乙
的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運動員
運動路程
運動路程
較大；如要乙運動員的成績是2min5s，他全程的平均速度是
8
8
m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“比較紙錐下落的快慢活動”中
（1）剪兩個等大的圓紙片，其中一個圓紙片裁去的扇形的圓心角比另一個大，做成兩個錐角不等的紙錐．將兩個大小不同的紙錐從同一高度同時釋放，根據(jù)
小紙錐先落地
小紙錐先落地
現(xiàn)象可以判斷
小
小
（大/�。┘堝F下落得快．
（2）如果將兩個紙錐從不同的高度同時釋放，比較紙錐運動快慢的方法是：先測出紙錐下落的時間和下落的
高度
高度
，再可根據(jù)公式
v=
s
t
v=
s
t
，計算出速度，為此需要的測量工具有
刻度尺
刻度尺
和
秒表
秒表
．
（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落的時間較難測出，可采用的措施是
增大下落高度
增大下落高度
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在“比較紙錐下落的快慢活動”中
（1）為了比較大小不同的兩個紙錐下落的快慢可采用的方法有：一是讓它們運動相同的時間，比較______；二是______．
（2）如果要測量紙錐下落的平均速度，可根據(jù)原理______，先測出紙錐下落的高度和下落的時間再計算出速度，為此需要的測量工具有______．
（3）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)______較難測出，可采用的措施是______，同時可用多次測量求平均值，可以減小誤差．
（4）在1km長跑比賽過程中的某時刻甲、乙兩運動員位置的示意圖如圖所示，則兩運動員中，______的速度較快，因為在相等的時間內(nèi)該運動員______較大；如要乙運動員的成績是2min5s，他全程的平均速度是______m/s．

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