為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小強的實驗小組。他們利用天平和量筒進行了如下操作。

（1）首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母使指針對準分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對較高的是        。天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖—15所示，這時他應(yīng)進行的操作是                。

（2）用天平測量液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖—16所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為         g。

（3）用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，讀取量筒的數(shù)值。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏小，偏小的原因是               

                       。

（4）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m—V”圖像，如圖—17所示。由圖像可知推測可知他們稱取的是                 的質(zhì)量，該液體的密度為          g/cm3。

（1）右盤   向右移動游碼        （2）47.2    （3）燒杯內(nèi)壁殘留有液體

（4）量筒和液體（本題答案會隨著修改方案的不同而不同，大家使用此題時可修改一下）    0.5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?市中區(qū)二模）為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小華的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）如圖甲所示，小華在使用天平過程中的錯誤是：
調(diào)節(jié)平衡螺母前，未將游碼調(diào)到標尺左端的零刻線處
調(diào)節(jié)平衡螺母前，未將游碼調(diào)到標尺左端的零刻線處
；
（2）小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗，用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為
46.4g
46.4g
；接下來，用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，該液體的體積為
30ml
30ml
；
（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要
偏小
偏小
（選填“偏大”或“偏小”）；
（4）小華對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3；通過查表對照知該液體為
煤油
煤油
．
一些物質(zhì)的密度
密度/×103kg?m-3
硫酸 1.8
水 1.0
煤油 0.8
汽油 0.7

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小強的實驗小組．他們利用天平和量筒進行了如下操作．

（1）首先把天平放在水平桌面上，把游碼移到橫梁標尺左端的“0”刻度線處，若向右調(diào)節(jié)右側(cè)平衡螺母使指針對準分度盤中央刻度線，則調(diào)節(jié)平衡螺母前，左盤與右盤的位置相對較高的是
右盤
右盤
．天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖1所示，這時他應(yīng)進行的操作是
向右移動游碼
向右移動游碼
．
（2）用天平測量液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖2所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
47.2
47.2
g．
（3）用量筒測量液體的體積，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，讀取量筒的數(shù)值．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要偏小，偏小的原因是
燒杯內(nèi)壁殘留有液體
燒杯內(nèi)壁殘留有液體
．
（4）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖3所示．由圖象可知推測可知他們稱取的是
量筒和液體
量筒和液體
的質(zhì)量，該液體的密度為
0.5
0.5
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
（1）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
49
49
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
30
30
mL．盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的密度測量值比它的實際值要
偏大
偏大
（選填“偏大”或“偏小”）．
（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖所示．由圖象可知該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3；通過查表對照知該液體是
煤油或酒精
煤油或酒精
．

（4）小明分析圖象后感到困惑：由m=ρV可知該液體的“m-V”圖象應(yīng)該是經(jīng)過坐標原點的直線．請你幫助小明解釋其中的原因
該圖象不是液體的“m-V”圖象，而是燒杯和液體的“m-V”圖象
該圖象不是液體的“m-V”圖象，而是燒杯和液體的“m-V”圖象
．
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì) 硫酸 水 煤油 酒精
密度（kg?m-3） 1.8×103 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，小江同學(xué)利用天平和量筒測出了容器和液體的總質(zhì)量及液體的體積，實驗共進行了3次，記錄的數(shù)據(jù)如表：
實 驗 次 數(shù) 1 2 3
液體的體積V/cm3 20 30 45
容器和液體的總質(zhì)量m/g 36 44 m3
（1）如果根據(jù)測量結(jié)果作出“m-V”圖象，則所作圖象應(yīng)如圖
A
A
（選填“A”“B”或“C”）所示，其圖象與坐標軸的交點所表示的物理意義是
容器的質(zhì)量
容器的質(zhì)量
．
（2）根據(jù)表中測得的數(shù)據(jù)可計算得：實驗所用容器的質(zhì)量為
20
20
g，該液體的密度為
0.8
0.8
g/cm3；通過查表對照知該液體是
煤油或酒精
煤油或酒精
．
（3）表格中m3=
56g
56g

一些物質(zhì)的密度
物質(zhì) 硫酸 水 煤油 酒精
密度（kg?m-3） 1.8×03 1.0×103 0.8×103 0.8×103

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科目：初中物理 來源： 題型：

為確定某種未知液體的密度，物理老師把這個任務(wù)交給了小華的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：
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（1）用天平測量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g．
（2）用量筒測量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL．
（3）他們測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖所示．由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．
（4）盡管測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體密度的測量值比它的實際值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）．

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