(2010?張掖)在探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實驗中,小林猜測
A.電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體的電阻大小有關(guān);
B.電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與通電時間的長短有關(guān);
C.電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān);所以他選擇了如圖所示器材.
(1)要驗證猜想A,請用筆畫線代替導線,完成電路連接;
(2)連好電路,閉合開關(guān),通過觀察
溫度計示數(shù)變化情況
溫度計示數(shù)變化情況
來判斷電流通過導體時產(chǎn)生的熱量的多少;
(3)利用前面連接的電路
(選填“能”或“不能”)驗證猜想B;要驗證猜想C,應該進行的操作是
移動滑動變阻器滑片,改變電路電流大小
移動滑動變阻器滑片,改變電路電流大小
;
(4)實驗中采用的研究方法是
控制變量法與轉(zhuǎn)換法
控制變量法與轉(zhuǎn)換法
分析:(1)要驗證導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關(guān)系,應控制通過兩導體的電流與通電時間相等,可把兩電阻絲串聯(lián)接入電路;
(2)可通過觀察燒瓶中溫度計示數(shù)變化情況來判斷電流所產(chǎn)生熱量的多少;
(3)該實驗裝置通電時間越長,電阻產(chǎn)生的熱量越多,可以利用該實驗裝置通過控制通電時間的長短來驗證導體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關(guān)系;移動滑動變阻器滑片改變電路電阻,從而改變電路電流,可以驗證導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系;
(4)本實驗采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法的研究方法.
解答:解:(1)驗證“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體的電阻大小有關(guān)”,可將兩電阻絲、滑動變阻器與電源組成串聯(lián)電路,電路圖如圖所示;
故答案為:電路圖如圖所示.
(2)電流流過電阻絲時,產(chǎn)生的熱量越多,煤油溫度變化越大,溫度計示數(shù)變化越大,可以通過觀察溫度計示數(shù)變化情況來判斷電流通過導體時產(chǎn)生的熱量多少;
故答案為:溫度計示數(shù)變化情況.
(3)利用該實驗電路可以控制電流流過電阻絲的時間長短,可以利用該實驗裝置驗證“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與通電時間的長短有關(guān)”;移動滑動變阻器滑片可以改變滑動變阻器接入電路電阻的大小,從而改變電路電流大小,可以利用該實驗裝置驗證“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與電流的大小有關(guān)”;
故答案為:能;移動滑動變阻器滑片,改變電路電流大小.
(4)本實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化情況來判斷電流通過導體時產(chǎn)生的熱量多少,利用了轉(zhuǎn)換法;
本實驗中研究電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體的電阻大小有關(guān),采用串聯(lián)方式,控制通過的電流和通電時間相同,利用了控制變量法.
故答案為:控制變量法與轉(zhuǎn)換法.
點評:本題考查了探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān),本實驗應用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,答題過程中應注意體會實驗方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?張掖)下列說法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?張掖)下列有關(guān)磁場的說法,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?張掖)2009年諾貝爾物理獎授予中國香港科學家高琨和兩名美國科學家.高琨因“在光學通信領(lǐng)域中光的傳輸?shù)拈_創(chuàng)性成就”而獲獎,被稱為“光纖之父”.光纖通信實際上是激光信號在光纖里
反射
反射
(選填“直線”、“反射”或“折射”)傳播的.GPS無線通信是通過
電磁波
電磁波
實現(xiàn)信息傳遞的(選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?張掖)以下描述了一些自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化,請在橫線上填上正確的物態(tài)變化名稱:冬天霜的形成是
凝華
凝華
現(xiàn)象;清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠,是屬于
液化
液化
現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案