為了鍛煉陽陽同學的獨立能力，今年五·一節(jié)，媽媽讓她獨自乘火車去合肥看望姥姥.

（1）她媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，陽陽看見并列的另一輛列車徐徐向后離去，于是催促媽媽快下車.陽陽媽媽朝窗外站臺看了一眼，又看了看表說：“別著急，我們的車還沒有開動呢.”想一想，他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論________？

（2）在行駛的列車上，陽陽同學看見鄰座一位細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物是________.

A. 鐵路邊的樹木 B. 小孩子的座位 C. 車廂里的流動服務車 D. 鐵軌

（3）因為火車在開動時不斷的顛簸，在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情.陽陽同學看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上，這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了，如圖所示.你能幫她解釋其中的原理嗎_____？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.4 噪聲的危害和控制 題型：單選題

下列情況下產(chǎn)生的聲音，不屬于噪聲的是（ ）

A. 教室里，同學們的瑯瑯讀書聲

B. 看球賽時，將音響的音量開得很大

C. 公路上，司機為了超車，不停按喇叭時的聲音

D. 圖書館內(nèi)，兩個同學談笑風生

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.2 聲音的特性 題型：實驗題

在學習吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他們找來下表的幾種規(guī)格的琴弦進行實驗：

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為___、___的琴弦進行實驗；

（2）選用編號A、C的兩根琴弦進行實驗，是為了驗證猜想_______；

（3）如果小明還想驗證猜想三，則他可以選擇編號為_______、_______的琴弦進行實驗，此時表中所缺的數(shù)據(jù)應該填_______。

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科目：初中物理 來源：（人教版）2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：2.2 聲音的特性 題型：單選題

蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀，但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音，這是因為（ ）

A. 蝴蝶翅膀振動的頻率太小

B. 蝴蝶翅膀振動不能產(chǎn)生聲波

C. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度不夠大

D. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲是超聲

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級上學期5.4 運動的相對性 同步練習 題型：實驗題

小明平時騎自行車上學，第一次從家里到學校的s﹣t圖如圖所示

（1）3﹣5分鐘這段時間小明相對于地面是__（靜止/運動），6﹣8分鐘這段時間以__為參照物可以認為小明是靜止的．

（2）小明從家里到學校的平均速度是__m/s．

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級上學期5.4 運動的相對性 同步練習 題型：填空題

甲乙兩輛車同時向東行駛，它們的路程﹣時間圖象如圖所示，若以甲車為參照物，乙車向__（選填“東”或“西”）行駛．

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科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級上學期5.4 運動的相對性 同步練習 題型：單選題

詩詞是中華文化的瑰寶之一，許多優(yōu)美的詩詞是對生活和自然現(xiàn)象的生動描述，也與物理知識緊密聯(lián)系，下列詩詞與對應的物理知識有誤的一項的是　　

A. “兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”--“孤帆”運動，是以江岸為參照物的

B. “水皆縹碧，千丈見底，游魚細石，直視無礙”--看到水中游魚細石是光的反射形成的虛像

C. “人面桃花相映紅”--桃花呈紅色是因為它能反射紅光

D. “床前明月光，疑是地上霜”--霜實際是固態(tài)，是由水蒸氣凝華形成

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科目：初中物理 來源：人教版2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習：1.2 運動的描述 題型：單選題

從圖中的兩幅組成的畫中，請你觀察并判斷兩車的運動情況是（ ）

A. 卡車運動，轎車靜止 B. 卡車靜止，轎車運動 C. 兩車都運動 D. 兩車都靜止

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：15.1 兩種電荷 題型：填空題

現(xiàn)有A、B．C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，B和C互相排斥，則B______（選填“帶正電”、“帶負電”或者“不帶電），A和C互相______。

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同步練習冊答案