【題目】給某合金加熱,得到溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示:
(1)該合金開(kāi)始加熱時(shí)的溫度是______℃,它是_______物質(zhì)(填晶體或非晶體);
(2)該合金熔化過(guò)程共用了_______min,0-4 min時(shí)處于_________狀態(tài),4-9 min時(shí)處于__________狀態(tài);
(3)該合金的熔點(diǎn)是______℃。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年3月1日傍晚,市人工影響天氣辦公室經(jīng)過(guò)一天一夜堅(jiān)守,抓住有利時(shí)機(jī),分別在東海桃林鎮(zhèn)、贛榆抗日山和灌云陡溝鄉(xiāng)等地成功實(shí)施人工增雨作業(yè)。關(guān)于人工增雨作業(yè),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. 人工增雨可以用拋射干冰的方法
B. 人工增雨可以將含有碘化銀的炮彈打入高空
C. 人工增雨中拋射干冰是利用干冰凝華放熱
D. 碘化銀在高空擴(kuò)散,成為云中水滴的凝聚核,水滴在其周?chē)杆倌?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一臺(tái)光電控制液面高度的儀器,它通過(guò)光束射在液面上的反射光線打到電光屏(能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理)上來(lái)顯示液面的高度,然后通過(guò)裝置調(diào)節(jié)液面的高度。如圖所示的光路圖,電光屏上的光點(diǎn)由S1移到S2時(shí),表示液面的高度( 。┝。
A. 上升 B. 下降 C. 不變 D. 不確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象。取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。
(1)實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較升高相同的_____ 所需的加熱_____,來(lái)確定兩種液體吸收熱量的多少。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明:升高相同溫度時(shí),_____(選填“甲”或“乙”)液體需要吸收的熱量更多;吸收相同熱量時(shí),_____ 液體升溫更高。
(3)兩種液體中,_____ 液體適合選作汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,其比熱容_____ (選填“較大”或“較小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是家用電熱水器的簡(jiǎn)化電路圖,溫控開(kāi)關(guān)S可根據(jù)水溫自動(dòng)切換加熱和保溫狀態(tài),R1、R2是發(fā)熱電阻,表中數(shù)據(jù)為熱水器的主要參數(shù)。(水的比熱容為4.2×103J/(kg ℃)
額定電壓 | 220V | 容積 | 30L |
加熱功率 | 2000W | 保溫功率 | 800W |
(1)發(fā)熱電阻R2的阻值是多少?
(2)水箱中裝滿初溫為25°C的水,加熱升溫至55°C時(shí),水需吸收的熱量是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路圖, 和是__________連接的(選填“串”或“并”).開(kāi)關(guān)閉合時(shí),兩個(gè)電流表的示數(shù)分別如圖乙和圖丙,判斷表的讀數(shù)是__________ ;流過(guò)燈的電流大小是__________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】人在動(dòng)物園內(nèi),用彈簧測(cè)力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過(guò)程中,他利用吊車(chē)、鐵籠和一根很長(zhǎng)的槽鋼等輔助工具,操作步驟如下:
步驟:他首先將鐵籠系于槽鋼上的點(diǎn),當(dāng)?shù)踯?chē)吊鉤在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡,測(cè)得.
步驟:將大象引入鐵籠,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次茌水平位置平衡,測(cè)得,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為.
()這里運(yùn)用了____________________原理進(jìn)行測(cè)量的.
()設(shè)計(jì)步驟的目的是______________________________.
()試計(jì)算大象的質(zhì)量是____________________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)自備器材,主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”,其情形如圖所示,他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上,再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭,然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前,又把蠟燭B放在玻璃板后面,并移動(dòng)蠟燭B的位置,使它與蠟燭A的像完全重合.
(1)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”) 進(jìn)行,因?yàn)?/span> .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩根相同的蠟燭,是為了驗(yàn)證物與像 關(guān)系;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度.他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰.
(3)如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離,又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較,會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小 (選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”).
(4)如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏,光屏上 承接到像(選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像.(選填“虛”或“實(shí)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某定時(shí)炸彈,其引爆裝置如圖所示,起爆前定時(shí)開(kāi)關(guān) S是閉合的.當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到,定時(shí)開(kāi)關(guān) S會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),起爆器有電流通過(guò)就會(huì)引爆炸彈.為使引爆裝置停止工作,下列操作和過(guò)程分析正確的是( )
A. 應(yīng)在圖中 a 處剪斷導(dǎo)線,拆除前起爆器上有電流通過(guò)
B. 應(yīng)有圖中 b 處剪斷導(dǎo)線,拆除前起爆器上有電流通過(guò)
C. 應(yīng)在圖中 a 處剪斷導(dǎo)線,拆除后起爆器上沒(méi)有電流通過(guò)
D. 應(yīng)在圖中 b 處剪斷導(dǎo)線,拆除后起爆器上沒(méi)有電流通過(guò)
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