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6．在學習了溫度計后，小明想利用下列器材自制一個能反映溫度變化的儀器，請你任選部分器材，替他設計一個這樣的裝置，簡要寫出做法和怎樣反映溫度的變化．
①鉚在一起的銅、鐵雙金屬片（銅膨脹、收縮程度更大）；②指針；③橡皮膜；④玻璃杯；⑤細線；⑥飲料管；⑦帶橡皮塞的小藥瓶，⑧水．

分析 在溫度變化時，物體都具有熱脹冷縮的特點．在升高相同溫度時，銅片比鐵片膨脹的程度大，鐵片膨脹的程度小，側用銅片和鐵片制成的雙金屬片會向鐵片一邊彎曲．

解答 答：選擇①②，把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起，另一端粘上一個指針，由于銅片在升高相同的溫度時比鐵片體積變化的要大，所以當溫度升高時雙金屬片就會向鐵片一側彎曲，溫度降低時又會向銅片一側彎曲．

點評 此題考查銅和鐵兩種材料的熱脹冷縮的性質，對材料的性質，教材中沒有相關的內容，需同學們在日常生活中和做題時多觀察，多思考，多總結，以便學習的進步．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測平均速度”的實驗中，裝置如圖

（1）該實驗需要的測量儀器是刻度尺和停表
（2）圖中AB段的路程SAB=0.4m，測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度VAB=0.25m/s．
（3）實驗結束后，小浩提出了“小球在斜面上滾動所經歷的時間與哪些因素有關”的問題．為此他選擇了質量大小不同但光潔程度相同的4個玻璃小球，實驗測得4個小球在斜面上滾動所經歷的時間如表所示：
實驗序號質量/g時間/s
1103.15
2153.15
3183.15
4253.15
a．小浩設計這個實驗的目的是為了探究小球的質量對小球在斜面上滾動時間的影響．
b．通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，能得到的結論是：小球在斜面上滾動所經歷的時間與小球的質量無關．
c．你猜想小球在斜面上滾動所經歷的時間可能與小球的光滑程度等因素有關（寫出一個）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時，提出了一些猜想，小組將對猜想進行驗證．
（1）如果影響機械效率的因素有多個，要研究機械效率與某個因素的關系，需要先控制其他幾個因素不變，這種方法在科學探究中被稱作控制變量法．
（2）下列A、B是同學提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組細線的繞法有關；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機械效率與滑輪組提升的物重有關．
（3）為了驗證上述猜想是否正確，同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗．

按圖1和圖3滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的．
（4）接著，該小組同學準備利用圖3（或圖4）的裝置進行測滑輪組機械效率的實驗，小明同學認為應該豎直勻速向上拉動，小方同學認為保持靜止即可實現(xiàn)二力平衡，你認為小明（小明/小方）的觀點是正確的，因為輪與軸、繩與輪之間的存在摩擦力．
（5）兩人討論以后，選擇了正確的操作方法，小明選擇圖3進行了操作，測得彈簧測力計讀數(shù)為F3=1.2N；小方選擇了圖4進行了操作，測得彈簧測力計讀數(shù)為F4=1.4N；已知每個鉤碼重為0.5N．則圖3裝置的機械效率為27.8%，圖4裝置的機械效率為35.7%．據(jù)此，可判斷猜想B是正確（正確/錯誤）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．某實驗小組為了測量某種液體密度，如圖是將液體倒入量筒后，并測量液體和燒杯的總質量，下列有關說法正確的是（　　）
A．為了測量液體的質量，先要測出干燥空燒杯的質量
B．在測量液體質量時，先發(fā)現(xiàn)指針仍然偏向分度盤左側，應向右移動平衡螺母使橫梁平衡
C．如果原來液體和燒杯的總質量為56g，則被測液體的密度為1.13g/cm3
D．如果俯視量筒讀數(shù)，則測量密度將偏小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．物理知識無處不在，生活中的許多現(xiàn)象都與物理知識息息相關．例如：用鉛筆在燈光下寫作業(yè)，會出現(xiàn)鉛筆的影子，這是光的直線傳播現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．在電閃雷鳴的雨天里，為了避免電視機被雷擊，應采取的簡單措施是（　�。�
A．關掉電視機
B．關掉電視機，拔掉電視機的電源插頭
C．關掉電視機，拔掉電視機的電源插頭和信號線
D．把電視機移到室內另一個地方，繼續(xù)收看電視節(jié)目

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．（1）現(xiàn)有兩只普通燈泡分別標有“220V  40W”和“220V  100W”字樣，當并聯(lián)接在照明電路上時它們的實際功率的值分別是P1和P2，總功率值是P3，當串聯(lián)在照明電路上時它們的實際功率的值分別是P4和P5，總功率值是P6，試把6個功率值按從大到小的順序排列P5＜P4＜P6＜P1＜P2＜P3．
（2）在“汶川大地震”中，救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞．其中雷達式生命探測儀是利用電磁波工作的，它發(fā)射的電磁波在空氣中傳播速度約為3×108m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器．當電流表示數(shù)為0.2A時，電壓表示數(shù)為10V；當電流表示數(shù)為0.4A時，電壓表示數(shù)為8V．請根據(jù)已知的這些數(shù)據(jù)在右邊方框中作出該滑動變阻器消耗的電功率（P）隨電流（I）變化的關系圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．王鵬所在的物理興趣小組利用如圖甲所示電路進行如下的實驗研究：測定“3.8V”小燈泡的額定功率及定值電阻R的阻值．

（1）閉合S1、S2、斷開S3，調節(jié)滑動變阻器，得到表中三組數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可計算出定值電阻R=10Ω．
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電壓U/V22.63
電流I/A0.20.260.3
（2）閉合S1、S3、斷開S2，調節(jié)滑動變阻器，測量燈泡L兩端的電壓和電流，根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制成如圖乙所示的U-I關系圖象．由圖象分析，當電壓表示數(shù)為2V時，燈泡L的電功率PL=0.8W；圖象中所繪圖象是一條曲線，其原因是：燈絲的電阻與溫度有關．
（3）若在進行（2）時發(fā)現(xiàn)電壓表突然損壞，該組同學手邊有多余電流表但無電壓表，為了測出小燈泡的額定功率，小明靈機一動，設計了如圖丙所示電路圖；并進行如下操作：
①調節(jié)滑片至阻值最大處，并同時閉合S1、S2、S3；
②調節(jié)滑動變阻器的滑片，直至電流表A1的示數(shù)為0.38A時，記下電流表A的示數(shù)如圖丁所示；
③根據(jù)公式計算出燈的額定功率為2.356W．

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