【題目】如圖所示，這是小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)牛奶密度的實(shí)驗(yàn)步驟及他的操作示意圖：

A.測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1（如圖甲）；

B．將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2（如圖乙）；

C．將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V（如圖丙）；

D．計(jì)算出牛奶的密度；

(1)小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量______g；

(2)請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度______kg/m3；

(3)其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將______（“偏大”或“偏小”）；

(4)細(xì)心而聰明的你一定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說(shuō)說(shuō)你調(diào)整后的操作順序______（請(qǐng)重新排列ABCD的順序）

【答案】 偏大 BCAD

【解析】

(1)[1]根據(jù)天平的讀數(shù)可知，燒杯的質(zhì)量為

燒杯和牛奶的總質(zhì)量

所以牛奶的質(zhì)量為

(2)[2]根據(jù)量筒的讀數(shù)可知量筒內(nèi)牛奶的體積

牛奶的密度

(3)[3]由于往量筒中倒牛奶時(shí)，燒杯壁會(huì)粘有少量牛奶，不能全部倒盡，致使測(cè)得牛奶的體積偏小，根據(jù)密度公式可知，質(zhì)量不變，體積偏小，所以測(cè)出牛奶的密度偏大。

(4)[4]先將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)量牛奶和空杯的總質(zhì)量；然后將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得倒出去牛奶的體積；再測(cè)出空杯子和剩余牛奶的質(zhì)量，倒出去部分牛奶的質(zhì)量等于牛奶和空杯的總質(zhì)量減去空杯子和剩余牛奶的質(zhì)量，最后根據(jù)密度公式計(jì)算量筒中牛奶的密度，這樣就減小了實(shí)驗(yàn)誤差，所以調(diào)整后的操作順序?yàn)?/span>BCAD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源兩端的電壓恒為6V，電阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電路消耗的總功率為_____W；當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、S3時(shí)，電壓表示數(shù)為3V，則10s內(nèi)電阻R3產(chǎn)生的熱量為_____J，此時(shí)電阻R1的功率與開(kāi)關(guān)S1、S2、S3閉合時(shí)電阻R1的功率的比值為_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來(lái)大小不同的塑料塊和某種液體做實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤(pán)天平的情景，他的錯(cuò)誤是________。

（2）改正錯(cuò)誤后，小明正確操作，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別畫(huà)出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖乙所示。分析圖象可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______（相同/不同）。

（3）往燒杯內(nèi)倒入10cm3的液體，用天平稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為____g。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，當(dāng)將條形磁鐵向右插入螺線(xiàn)管時(shí)，靈敏電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，這是_______現(xiàn)象；而后將磁鐵從螺線(xiàn)管中向左拔出時(shí)，靈敏電流表的指針會(huì)向____________（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)。上述過(guò)程中，螺線(xiàn)管相當(dāng)于___________ （選填“電源”或“用電器”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“探究水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)將裝有_____（選填“不同”或“相同”）質(zhì)量的水和煤油的試管分別放在盛水的燒杯中，通過(guò)加熱燒杯中的水給試管中的水和煤油加熱，如圖所示。這樣的加熱方式與用酒精燈分別來(lái)加熱相比，好處在于_____；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)_____來(lái)比較水和煤油的吸熱能力。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏如圖所示位置放置時(shí)，光屏上形成一個(gè)清晰的燭焰像下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.所成的像是倒立、放大的實(shí)像

B.此成像特點(diǎn)的應(yīng)用是照相機(jī)

C.若凸透鏡被遮去一半，則像的亮度不變

D.若只將蠟燭和光屏的位置互換，光屏上不能成清晰的像

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將適量橡皮泥包裹在吸管下端，制成了一只土密度計(jì)，將其分別放入盛有不同液體的甲、乙兩個(gè)相同的容器中，靜止時(shí)如圖所示。若兩種液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，密度計(jì)在兩種液體中受到的浮力分別為F甲、F乙。從觀(guān)察到的現(xiàn)象可以判斷：F甲_____F乙，ρ甲_____ρ乙；密度計(jì)兩次排開(kāi)液體的重力分別為G甲、G乙，則G甲_____G乙。（均選填“＜”“＝”或“＞”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí)，讓同一小車(chē)每次都從同一斜面的同一位置靜止滑下，使小車(chē)分別在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)直至靜止，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 小車(chē)在毛巾上運(yùn)動(dòng)的距離最短，所以它消耗的機(jī)械能最少

B. 小車(chē)在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最長(zhǎng)，所以它消耗的動(dòng)能最多

C. 小車(chē)在毛巾、棉布和木板上運(yùn)動(dòng)的距離不同，但每次小車(chē)獲得的內(nèi)能相同

D. 小車(chē)在毛巾、棉布和本板上運(yùn)動(dòng)的距離不同，但每次小車(chē)克服阻力所做的功相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線(xiàn)處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻線(xiàn)處，移動(dòng)光屏到80cm處，燭焰在光屏上成清晰的像，如圖所示，這個(gè)像是倒立______實(shí)像。接著他保持蠟燭的位置不變，將凸透鏡A 換成焦距為5cm的凸透鏡B并保持位置不變，為使在光屏上成燭焰清晰的像，應(yīng)將光屏向_____移動(dòng)。（選填“左”或“右” ）

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