據(jù)說，科學界已經(jīng)研制出一種衣料，其纖維中添加了微膠囊，這種微膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時會很快變成固態(tài)．人們穿上用這種衣料做成的衣服，在氣溫降低時由于 ，會使人倍感溫暖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省郴州市九年級上月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大

B．炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟

D．拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市普陀區(qū)九年級中考學業(yè)水平模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，閉合電鍵S發(fā)現(xiàn)小燈L不亮，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．

為檢測故障，現(xiàn)提供完好的電壓表V、電流表A和檢測小燈L′作為檢測工具，要求在不拆除原電路的條件下，選擇其一連接在AB或BC兩點之間．

①檢測過程中不會導致電源短路的工具的是： ；

②只連接一次就能夠檢測出故障的方法是： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小明用一只標有“2.5V”字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率．

（1）當她連接完電路后，閉合開關時，發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光．經(jīng)檢查電路連接是正確的．發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ．

（2）排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使得電壓表示數(shù)為 V．

（3）如圖1是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U﹣I圖象．根據(jù)圖2圖象提供的信息，可計算出小燈泡的額定功率是 W．當滑動變阻器的滑片向左移動時，小燈泡的電阻將變 ；

（4）小明完成試驗后，將燈泡換成了未知阻值的定值電阻，想利用現(xiàn)有器材測量該電阻阻值，而在初中階段，我們認為電壓表電阻無窮大，電流表電阻為0，其實只是電壓表的電阻很大，而電流表的電阻很小，用伏安法測出的值也會因此而產(chǎn)生誤差，那么測出的電阻值會偏大的是圖3中的 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物理知識，說法不正確的是（ ）

A．用高壓鍋煮牛肉容易煮爛，是因為液體的沸點隨氣壓增大而降低

B．在水中下餃子，餃子不會被煮焦，在油中煎餃子，餃子易被煎焦，所以油的沸點比水高

C．洗碗時，油花漂在水面上，油的密度比水小

D．內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大，原因之一是砂石的比熱容比水的比熱容小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年安徽省九年級上期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

汽車車輪的外表面上有凹凸不平的花紋，這是為了 ．快速行駛的汽車剎車后，由于 ，還會繼續(xù)前進一段距離．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省德州市夏津縣九年級中考一模物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，重為G的物體放在水平面上，用力F使其翻轉，請畫出物體重力示意圖和力F的力臂．

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科目：初中物理 來源：2016屆遼寧省丹東市九年級中考模擬試卷9物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在測量小燈泡電功率的實驗中，實驗室所提供的器材有電源（電壓恒為6V），額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω的小燈泡，電流表、電壓表、開關各一個，導線若干，滑動變阻器規(guī)格有“10Ω 1A”和“50Ω 1.5A”兩個．

（1）圖甲是某同學連接的部分實物圖，請你用筆畫線代替導線，將實物圖連接完整．

（2）檢查電路連接無誤后，將滑動變阻器的滑片置于 （填“A”或“B”）端，閉合開關后，該同學立即發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光過亮不能進行實驗，為了完成實驗，接下來他的操作是： ．

（3）改正錯誤后，閉合開關，改變滑動變阻器的阻值，記下各組對應的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制如圖乙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象可知小燈泡的額定功率是 W；圖中從原點到M點再到N點的曲線；反映燈絲的電阻是 的．

（4）實驗中，某同學觀察到小燈泡先是很暗，調(diào)節(jié)滑片后燈泡迅速變亮，然后發(fā)出耀眼的光熄滅，經(jīng)老師檢查發(fā)現(xiàn)燈泡被燒壞．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，請你指出在調(diào)節(jié)滑動變阻器的操作過程中，“手”“眼”“腦”應注意的問題： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆吉林省長春市九年級中考綜合學習評價卷2物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是古人在鍛打鐵器時的幾個情景，加溫和鍛打分別是通過 和 兩種方式增大鐵器內(nèi)能的．

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