如圖所示,用一個動滑輪來提起重96N的物體(繩重與摩擦不計),所用的拉力為60N,則動滑輪的機(jī)械效率為
80%
80%
,若用此動滑輪提起重200N的物體拉繩子的速度為
0.2
0.2
m/s時,則拉力的功率為22.4W.這時的機(jī)械效率為
89.3%
89.3%
分析:(1)此問是考查機(jī)械效率公式的變形:η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF
,應(yīng)用此公式即可求出.
(2)首先根據(jù)提起重96N的物體時的拉力根據(jù)F=
1
2
(G+G)求出動滑輪的重力,然后根據(jù)動滑輪的重力和提升的物體重力利用F=
1
2
(G+G)求出拉力,于是可以利用題目中告訴了我們拉力的功率,根據(jù)P=
W
t
=
Fs
t
=Fv得出v=
P
F
求速度;利用η=
G
nF
求效率.
解答:解:(1)根據(jù)題意可知,有用功W有用=Gh,拉力做的總功為W=Fs,對于動滑輪來說有:s=2h
∵η=
W有用
W
=
Gh
Fs
=
Gh
Fnh
=
G
nF

∴機(jī)械效率η=
G
nF
×100%=
96N
2×60N
×100%=80%;
(2)“繩重與摩擦不計”表示只考慮動滑輪的重,則F=
1
2
(G+G),
∴G=2F-G=2×60N-96N=24N;
若用此動滑輪提起重200N的物體時,則繩子末端的拉力:F′=
1
2
(G′+G)=
1
2
(200N+24N)=112N;
∵P=
W
t
=
Fs
t
=Fv
∴拉繩子的速度:v=
P′
F′
=
22.4W
112N
=0.2m/s;
∴此時機(jī)械效率η′=
G′
nF′
×100%=
200N
2×112N
×100%≈89.3%.
故答案為:80%;0.2;89.3%.
點(diǎn)評:此題對于機(jī)械效率和功率的計算公式要求比較高,學(xué)生要熟悉公式,還要掌握公式的變形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié),在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時,老師往往要求“要有理由地猜想”,意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識,在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,同學(xué)們已有的猜想和理由分別是:

(1)猜想依據(jù):拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費(fèi)力;
猜想Ⅰ:滑動摩擦力的大小與
物體間的壓力大小
物體間的壓力大小
有關(guān).
猜想依據(jù):穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒;
猜想Ⅱ:滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān).
(2)實驗過程需要讓長方體木塊在水平木板(或棉布)上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動;
(3)在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中,其中甲圖的測力計示數(shù)是
3.6
3.6
N;
(4)比較甲丙圖,可得出結(jié)論:
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
;
(5)請你提出一個不同以上的猜想:
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關(guān)
;具體操作是
分別把長方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,比較滑動摩擦力的大小
分別把長方體木塊平放與側(cè)放在同一物體表面,用彈簧測力計水平勻速拉動木塊,比較滑動摩擦力的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?貴港模擬)用如圖1所示的電路測一個標(biāo)著“2.5V”的小燈泡的功率,動滑動變阻器的滑片到中段某一點(diǎn)時,電壓表的示數(shù)恰好為2.5V,電流表示數(shù)如圖所示,小燈泡的額定功率是
1
1
W.a(chǎn)、b是滑動變阻器的兩個端點(diǎn),當(dāng)滑片移到某一個端點(diǎn)時,電流表的示數(shù)變?yōu)?.38A,電壓表的示數(shù)如圖3所示,這時小燈泡的功率是
0.836
0.836
W,這時小燈泡的電阻是
5.8
5.8
Ω.若不變換電源,而還要測小燈泡在2V電壓下的功率,所用滑動變阻器的最大電阻應(yīng)該更
(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?門頭溝區(qū)一模)實驗桌上提供了電壓表一塊,已知阻值的定值電阻R0一只,滑動變阻器一個,電源一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線適量.小英用提供的器材測量2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻.她連接的實驗電路如圖所示.請你完成下列實驗步驟.
(1)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為
2.5
2.5
 V.
(2)斷開開關(guān),取下電壓表,將電壓表與
R0
R0
并聯(lián).
(3)保持滑動變阻器的滑片位置不動,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)為U0.
(4)小燈泡正常發(fā)光時電阻的表達(dá)式是:
RL=
2.5V
U0
R0
RL=
2.5V
U0
R0

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示裝置,物體B所受重力GB=9N,物體A沿水平桌面向右勻速運(yùn)動.小文用一個水平向左的力F1拉物體A,使物體B以速度v1勻速上升,此時滑輪組的機(jī)械效率為η1,拉力F1的功率為P1;若將一個與B完全相同的物體C系在B下端,小文用另一個水平向左的力F2拉物體A,使物體B和C一起以v2的速度勻速上升,此時滑輪組的機(jī)械效率為η2,拉力F2的功率為P2.η1:η2=4:5,v1:v2=1:2,不計繩重及滑輪軸處的摩擦,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”試驗中:
(1)他應(yīng)采用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

(2)在探究電壓的變化對電流的影響時,他連接的電路如圖所示.請你用筆劃線代替導(dǎo)線幫他完成電路的連接(要求其他導(dǎo)線不動,滑片向右滑時,電流表的示數(shù)變大).

(3)在探究電阻對電流的影響時,開關(guān)閉合,卻發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù),其故障可能是
定值電阻開路
定值電阻開路

(4)排除故障后,小剛把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)后,下一步的操作是:將滑動變阻器的滑片向
(選填“左”或“右”)移動,保持
電壓
電壓
不變.
(5)利用本實驗的器材,你還能進(jìn)行的實驗有(寫出一個實驗名稱即可):
伏安法測電阻
伏安法測電阻

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