如圖3所示,用一根繩子繞過定滑輪,一端拴在鉤碼上,手執(zhí)另一端,分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼。忽略繩子與滑輪的摩擦,下列說法中正確的是
A. F1較大
B.F3較大
C.F1、F2、F3的大小不能確定
D.將鉤碼提升相同的高度,力F1、F2、F3所做的功相等
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科目:初中物理 來源: 題型:
在風(fēng)力資源豐富的地區(qū),可以看見由許多風(fēng)力發(fā)電機(jī)組成的“風(fēng)車田”。發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程是其它形式的能_______(填“轉(zhuǎn)移”或“轉(zhuǎn)化”)成電能的過程。風(fēng)能安全清潔,作為_______(填“可再生”或“不可再生”)能源是未來的理想能源之一。
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)之后,小軍做了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)他先用天平和量筒測(cè)量酒精的密度,將天平放在_________上,把游碼移到_________處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),為了使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_________(選填“右”或“左”)調(diào)。
(2)接下來,他在燒杯中倒入適量的酒精,測(cè)出燒杯和酒精的總質(zhì)量如圖甲所示為_________ g。將一部分酒精倒入量筒中,量筒中酒精的體積如圖乙所示為_________ ml。又測(cè)得剩余酒精和燒杯的總質(zhì)量為30g,則酒精的密度為_________ kg/m3。
(3)小軍測(cè)出酒精的密度之后,又想利用彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、細(xì)線和足量的水(密度用ρ水表示)來測(cè)量一個(gè)小石塊的密度,設(shè)計(jì)步驟如下:
①將石塊用細(xì)線系好,并掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出石塊在空氣中受到的重力為G;
②_________ ;
③石塊的體積V石=_________;(用本題中的字母表示)
④石塊的密度ρ石=_________。(用本題中的字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了測(cè)量一小塊礦石的密度,小麗利用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、水和一段細(xì)線進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將小礦石掛在彈簧測(cè)力計(jì)下(圖甲),當(dāng)小石塊 時(shí),讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.9N;
(2)將礦石 在水中,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F(圖乙),則F= N;
(3)礦石所受的浮力F浮= N;
(4)礦石的密度ρ= g/cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小華同學(xué)騎自行車沿河堤向下游行進(jìn),感覺無風(fēng),但堤上柳樹的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂,此時(shí)的風(fēng)向是
A.向下游 B.向上游 C.向?qū)Π洞等? D.從對(duì)岸吹來
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示是自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的原理圖,O為杠桿支點(diǎn),油量表是由量程為0~0.6A的電流表改裝而成的,R0阻值為10Ω,電源電壓為3V,RX是規(guī)格為“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器。當(dāng)RX的滑片處于最上端時(shí),電路中的電流是______A,此時(shí)油量表標(biāo)示為0;當(dāng)油面上升時(shí),電路中的電阻將______,電流將______(以上兩空選填“增大”或“減小”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
2015年5月9日,中國人民解放軍三軍儀仗隊(duì)?wèi)?yīng)邀到俄羅斯紅場(chǎng)參加紀(jì)念蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵,彰顯國威、軍威。儀仗隊(duì)整齊列隊(duì)時(shí)利用了光的
A.直線傳播 B.反射
C。折射 D.色散
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7所示,為使在墻壁上懸掛的畫框水平,可用一段兩端開口注有適量水的透明塑料軟管找水平位置,這利用了__ __原理。如圖8所示,物體A在平面鏡中所成的像為A',A到0點(diǎn)的距離為L(zhǎng)。將鏡面OM繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)過900至OM',A'的移動(dòng)軌跡是 形。
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科目:初中物理 來源: 題型:
把體積相等、質(zhì)量不等的三個(gè)小球A、B、C放入同一種液體中,靜止后的位置如圖1所示,它們所受的浮力分別為FA、FB、FC,則這三個(gè)力大小關(guān)系正確的是( )
A. FA>FB>FC B. FA=FB=FC C. FA<FB<FC D. FA<FB=FC
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