9．下面列出測(cè)量牛奶密度三種操作方法及步驟，比較說明最合理的是哪種？（　�。�
方法一：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0；用量筒量出適量的牛奶的體積為V1；將牛奶倒入燒杯中，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m．
方法二：先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0；用天平測(cè)出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量為m；用量筒量出燒杯中牛奶的體積為V1．
方法三：先用天平測(cè)出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量m；將燒杯內(nèi)的部分牛奶倒入量筒內(nèi)，測(cè)出部分牛奶的體積為V1；最后用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m0．
A．方法一
B．方法二
C．方法三
D．三種方法各有優(yōu)缺點(diǎn)，測(cè)量結(jié)果不會(huì)造成差異

分析 由公式ρ=$\frac{m}{V}$可知，要測(cè)量牛奶的密度，需要得到牛奶的質(zhì)量和體積．方法一測(cè)量牛奶質(zhì)量時(shí)和方法二測(cè)量牛奶體積時(shí)，都有部分牛奶會(huì)沾在杯壁水上，導(dǎo)致牛奶的質(zhì)量或體積略小，由此可以得出該實(shí)驗(yàn)的與不足之處．

解答 解：方法一：先用量筒測(cè)出適量牛奶的體積，再將這適量牛奶倒入燒杯中測(cè)其質(zhì)量，操作中還有部分牛奶附在量筒壁上，測(cè)出這牛奶的質(zhì)量偏小，會(huì)使測(cè)出牛奶的密度值偏�。�
方法二：先用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量，在用天平測(cè)出燒杯和適量的牛奶的總質(zhì)量，最后用量筒量出牛奶的體積，操作過程中燒杯壁上附著一部分牛奶，測(cè)得適量牛奶體積偏小，使其密度值會(huì)偏大；
方法三：方法三的正確操作，克服適量牛奶質(zhì)量偏小和體積偏小的影響，測(cè)出牛奶密度值更準(zhǔn)確，所以是最合理的方法．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量過程中誤差是不可避免的，在條件允許的情況下，應(yīng)該優(yōu)化實(shí)驗(yàn)過程減小誤差．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一種“搖晃發(fā)電”的環(huán)保型手電筒，如圖所示．它的燈泡采用發(fā)光二極管（LED）節(jié)能，只要把手電筒沿其軸向來回?fù)u晃，線圈內(nèi)的強(qiáng)磁體來回運(yùn)動(dòng)就能給電池充電，電池使燈泡發(fā)光，光線經(jīng)過凸透鏡后形成平行光束．下列說法正確的是（　�。�
A．手電筒使用凸透鏡是為了發(fā)散光線
B．發(fā)光二極管（LED）的材料是超導(dǎo)體
C．線圈內(nèi)的強(qiáng)磁體來回運(yùn)動(dòng)是利用了電磁感應(yīng)原理發(fā)電的
D．“搖晃發(fā)電”的過程把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖有關(guān)物態(tài)變化的敘述中正確的是（　�。�
A．
冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0℃
B．
冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成
C．
霧淞的形成，是由于水蒸氣遇冷發(fā)生了液化
D．
舞臺(tái)上的云霧是干冰升華成的二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于凸透鏡成像及城鄉(xiāng)規(guī)律的應(yīng)用，有以下幾種說法：
（1）當(dāng)物距小于焦距時(shí)，凸透鏡成正立、放大的實(shí)像；
（2）照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像原理制成的；
（3）幻燈機(jī)是利用當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像的原理制成的；
（4）集郵愛好者觀察集郵時(shí)若一時(shí)找不到放大鏡，可以用老花鏡代替．
上述說法正確的是（　�。�
A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（4）D．（2）（4）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．“三峽碧水東方來，漢豐平湖一鑒開”．似乎是一夜之間，婀娜豐盈的漢豐湖，顯露出風(fēng)情萬種的迷人風(fēng)光，蔓簾徐徐洞開時(shí)，享有“藍(lán)寶石”美譽(yù)的漢豐湖撩開了神秘的面紗．由漢豐湖衍生的一個(gè)“世界級(jí)濕地公園”、“西部水上大世界”、“市民親水休閑中心”如一幅山水畫卷徐徐展開，將展現(xiàn)在世人面前，一顆光耀三峽的“藍(lán)寶石”將驚艷華夏！在一個(gè)仲夏的夜晚，皓月當(dāng)空，開縣某中學(xué)的小明同學(xué)漫步在漢豐湖的濱湖路上，微風(fēng)和煦，傳來一陣陣樹葉的沙沙聲．月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑．漢豐湖里，歡快的魚群在文峰塔的倒影中游動(dòng)；休閑中心的廣場上，一群老年人隨著音樂聲跳著具有開縣特色的壩壩舞；濱江路上，一群穿著時(shí)尚服裝的年輕人騎著自行車離他遠(yuǎn)去…
根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)你提出一個(gè)與物理相關(guān)的問題并用所學(xué)的物理知識(shí)回答，不得與示例重復(fù)．
示例：物理現(xiàn)象：月光穿過層層疊疊的樹葉，在大地上形成了一個(gè)個(gè)圓形的光斑．
物理知識(shí)：光的直線傳播
物理現(xiàn)象：漢豐湖里，歡快的魚群在文峰塔的倒影中游動(dòng)，
物理知識(shí)：光的反射．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖一束光線被擋板遮擋無法直接射到A點(diǎn)：
（1）光線無法直接射到A點(diǎn)是由于光沿直線傳播原理導(dǎo)致的；
（2）通過添加平面鏡可以改變光路．請(qǐng)通過作圖使光線照射到A點(diǎn)；
（3）請(qǐng)寫出一個(gè)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用（2）的原理的實(shí)例潛望鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．夏天想盡快喝到冰涼的飲料，可把飲料放在冰箱的冷凍室．小明提出：用紙巾濕了水后包著飲料再放進(jìn)去，這樣能夠更快喝到冰涼的飲料．
（1）小明的猜想有科學(xué)根據(jù)嗎？請(qǐng)你說說你的推斷依據(jù)小明的猜想沒有科學(xué)根據(jù)；濕了的紙巾放進(jìn)冷凍室后，濕巾要凝固，凝固要放熱，飲料不能很好的通過熱傳遞降低溫度，所以不能夠更快喝到冰涼的飲料．
（2）請(qǐng)根據(jù)小明這個(gè)猜想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證他的想法是否有效，請(qǐng)寫出簡單實(shí)驗(yàn)步驟．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，為某晶體的凝固圖象，從A到D整個(gè)過程是放熱的（選填“吸熱”或“放熱”），BC段是個(gè)凝固過程，物質(zhì)處于固液共存
狀態(tài)，其對(duì)應(yīng)的溫度48℃表示此晶體溶液的凝固點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)4月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

載人飛船在月球降落后，其受到的月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航員的質(zhì)量為60kg，那么宇航員在月球上的質(zhì)量為 kg， 受到的吸引 力大約為 N。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案