11.下列現(xiàn)象不屬于機(jī)械運(yùn)動是( 。
A.一江春水向東流B.春風(fēng)拂面
C.月亮繞地球轉(zhuǎn)D.通電,電視機(jī)里出現(xiàn)了圖象

分析 在物理學(xué)中,把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動,據(jù)此判斷選項(xiàng).

解答 解:
A.春水東流,江水相對岸邊不斷發(fā)生位置的改變,屬于機(jī)械運(yùn)動,故A不符合題意;
B.春風(fēng)拂面,風(fēng)是空氣的流動,位置不斷的發(fā)生變化,屬于機(jī)械運(yùn)動,故B不符合題意;
C.月亮繞著地球轉(zhuǎn),月亮相對于地球有位置的改變,是機(jī)械運(yùn)動,故C不符合題意;
D.通電,電視機(jī)里出現(xiàn)了圖象是光現(xiàn)象,不屬于機(jī)械運(yùn)動,故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評 本題考查了機(jī)械運(yùn)動的判斷,要注意判斷一個物體是否在做機(jī)械運(yùn)動,關(guān)鍵是要看它的位置是否在發(fā)生變化.

練習(xí)冊系列答案
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1.在探究“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)時,做了如圖所示的情況

(1)比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)示你的結(jié)論是在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)比較丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)示你的結(jié)論是在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)根據(jù)1、2的結(jié)論你還可以得出,壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積有關(guān).這種實(shí)驗(yàn)探究的方法叫控制變量法.

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2.完成下列填空:
(1)3km=3×103m   
(2)22cm=0.22m  
(3)2h=7200s
(4)40m/s=144km/h.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

6.質(zhì)量是10kg的物體,它受到的重力是多少N?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(1)香城泉都,萬國咸寧,緩緩穿城而過的溫泉河是一道靚麗的風(fēng)景線.各式現(xiàn)代建筑依河矗立,充滿時代氣息,如圖1所示.建筑物在河中的“倒影”是由光反射所形成的虛(實(shí)、虛像).
(2)小明身高1.7m.站在豎直放置的平面鏡前1m處,他在鏡中的像高是1.7m,他到像的距離是2m.若將一塊木板放在平面鏡前,如圖2所示,請?jiān)趫D中畫出他在鏡中看到自己腳類A的像的完整光路.E點(diǎn)處為眼睛的位置.
(3)王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處,現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如圖3所示,請你用AB代替王芳在圖3中畫出王芳的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.天文愛好者所使用的望遠(yuǎn)鏡如圖所示.以下判斷正確的是( 。
A.A鏡是目鏡
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D.太空中的星體通過A鏡成的像是倒立縮小的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).(如圖停表顯示時問的格式:“時:分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表測平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(3)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)使斜面的坡度小些,這樣做的目的是減小小車的下滑速度,便于測量時間.
(4)實(shí)驗(yàn)時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是變速直線運(yùn)動.(選填“勻速”或“變速”)
(5)請根據(jù)圖中所給信息回答:sAB5.0cm,tAC3s,vAB0.025m/s.
(6)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車未下滑就開始計(jì)時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏小(選填“大、小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的知識以后,小明想要在家里自制一支溫度計(jì)能夠測量水的沸點(diǎn).
(1)他自制的溫度計(jì)如圖所示,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,他把這個溫度計(jì)先后放在冰水混合物和沸水中,分別標(biāo)出了溫度計(jì)中液柱達(dá)到的位置A和B.他又將自制的該溫度計(jì)放在刻度尺旁邊,此時溫度計(jì)顯示的溫度是25℃.
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,三個實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測量出水沸騰時的溫度分別是98℃、95℃、103℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各小組的溫度計(jì)有偏差.請你設(shè)計(jì)一個簡單的方法驗(yàn)證這個猜想.將三組同學(xué)所用的三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致.

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同步練習(xí)冊答案