【題目】如圖為某飼養(yǎng)場牲畜自動飲水器.以下分析錯誤的是(
A.儲水箱與飲水杯A、
B.C組成連通器B.控制進水的自動裝置應用了杠桿平衡條件
C.靜止時浮子受到平衡力的作用
D.靜止時水對三個飲水杯底部壓強的關系是:PA<PB<PC

【答案】D
【解析】解:如圖自動飲水器為連通器,故A正確;當水靜止不流動時,三個飲水杯內(nèi)水深h相同,
∵p=ρgh,
∴水對三個飲水杯底部壓強的關系:
PA=PB=PC , 故D錯;
控制進水的自動裝置,運用了杠桿知識,應用了杠桿的平衡條件,故B正確;
當浮子靜止時,浮子受到的重力和浮力為一對平衡力,故C正確.
故選D.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平衡力的辨別的相關知識,掌握平衡力:平衡的物體所受到的力叫做平衡力,以及對杠桿的平衡條件的理解,了解杠桿平衡:杠桿在動力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動力 ×動力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面上放置底面積為80cm2,質(zhì)量為400g的圓筒,筒內(nèi)裝有16cm深的某液體.彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖所示,(圓筒的厚度忽略不計,筒內(nèi)液體沒有溢出),求:

(1)圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少?

(2)筒內(nèi)液體密度是多少?

(3)圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時,圓筒對桌面的壓強是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質(zhì)量為50kg的人,在10s內(nèi)連續(xù)向上跳12個臺階,已知每個臺階的高度為0.2m,則這個人在這段時間內(nèi)的功率是(g取10N/kg)(
A.1200W
B.10W
C.12W
D.120W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小王則采用壓強計進行探究:

(1)小王把微小壓強計的探頭分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較。J為圖甲燒杯中盛的是酒精.小李認為他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制探頭的橡皮膜在液體中的_____相同.

(2)小王發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭離液面的距離越深,U形管兩邊液面的高度差就越____,表示液體的壓強就越_____

(3)小王還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,探頭距液面的距離相同時,只改變橡皮膜的方向,U形管兩邊液面的高度差不變,表明同種液體在同一深度處,向各個方向的壓強______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】對下列情景涉及的物理知識,描述正確的是(
A.建筑工人砌墻時,利用重錘線可以把墻砌直,因為重力的方向總是豎直向下的
B.課本靜止放在水平桌面上,課本對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力
C.向墻上按圖釘時,手對圖釘帽產(chǎn)生的壓強等于圖釘尖對墻壁產(chǎn)生的壓強
D.做勻速圓周運動的物體運動狀態(tài)不改變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是某棟房子供水的水路示意圖,放水時水龍頭與水塔構(gòu)成了一個 . 若將水龍頭(相同型號)單獨打開并將開關旋至最大,則(填“甲”或“乙“)水龍頭出水速度大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】選擇正確答案( ).

A. 密度大的液體對物體的浮力一定大

B. 潛水員在水面下50米比在水面下10米受到的浮力大

C. 將體積不同的兩個物體浸入水中,體積大的物體受到的浮力一定大

D. 體積相同的鐵球和木球浸沒在水中,它們受到的浮力一定相等

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的實心球,根據(jù)它們在水中靜止不動時的情況可以判定密度最小的是:(
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中,小明和同學們進行了如下實驗:

①如圖甲所示,將一鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

②如圖乙所示,保持鋼尺的下端固定不動,用力F1去推動鋼尺上的b點處,觀察鋼尺的變化。

③如圖丙所示,保持鋼尺的下端固定不動,改變力的方向,用力F1去推動鋼尺上的a點處,觀察鋼尺的變化。

④如圖丁所示,保持鋼尺的下端固定不動,用更大的力F2,去推動鋼尺上a點處,觀察鋼尺的變化。

1實驗中,用力推鋼尺,鋼尺發(fā)生彎曲,說明 。

2由甲、乙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

3由甲丙兩次實驗可知,力的作用效果與力的 有關。

4 兩次實驗可知,力的作用效果與力的大小有關。

5此次探究活動中用到的方法是

A控制變量法 B物理模型法 C轉(zhuǎn)換法

查看答案和解析>>

同步練習冊答案