【題目】小華進(jìn)行探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)

（1）小華將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次放在光具座上，并調(diào)節(jié)三者高度，使得三者中心在同一高度，這樣做的目的是______

（2）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上能得到清晰的像，則此時(shí)的像是倒立______（縮小/等大/放大）的實(shí)像：如果此時(shí)撤去光屏，人眼在圖示位置______（能/不能）直接看到燭焰的像

（3）將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊。要再次在光屏上得到清晰的像，可將光屏向______（左/右）移動(dòng)，也可以不移動(dòng)光屏，而在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)合適的______鏡（近視/遠(yuǎn)視）

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒而變短，可觀察到光屏上的像向______（填“上”或“下”）移動(dòng)

【答案】使像成在光屏中央 縮小 能 左 近視 上

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)整凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高度，是為了使?fàn)T焰的像成在光屏的中心；

（2）由題意知道，凸透鏡的焦距是：，由圖知道，此時(shí)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，即物距是，由凸透鏡成像的規(guī)律知道，此時(shí)會(huì)成倒立、縮小的實(shí)像；由于實(shí)像能夠被直接看到，所以此時(shí)若撤去光屏，人眼在圖示位置是能直接看到燭焰像的。

（3）根據(jù)題意知道，將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡，光屏上的像變模糊，由于凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大，所以，需要再次在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏靠近凸透鏡，即向左移動(dòng)；若不移動(dòng)光屏，則可以在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的凹透鏡，即近視眼鏡，使光線推遲會(huì)聚。

（4）由于“過(guò)光心的光線其傳播方向不變”，所以，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭燃燒變短時(shí)，會(huì)觀察到像向光屏的上方移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，回答下列問(wèn)題。

(1)使用電流表時(shí)，都應(yīng)預(yù)先估計(jì)被測(cè)量電流的大小，然后選用合適的量程。若不能預(yù)先估計(jì)，則應(yīng)先選擇電流表____(選填“較大”或“較小”)的量程，并采用____法來(lái)判斷被測(cè)量值是否大于電流表的量程。

(2)小明用三個(gè)電流表和兩個(gè)小燈泡做實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖甲所示。這個(gè)電路中有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)谶@根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣連接，然后畫出正確的連接位置。____

(3)按題意正確連接后，小明閉合開關(guān)，觀察到三個(gè)電表的示數(shù)如圖乙所示，由這三個(gè)電流值I1、I2、I3，近似可得到電流的關(guān)系式是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想知道家中食用油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平工作臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處，若發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將_______。

（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如同甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_______ g，醬油的密度為_______kg/m3。

（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)_______（填“偏大”或“偏小”）

（4）小明不小心將量筒打碎了，只用天平也能測(cè)出醬油的密度。于是小華添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

a、調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0。

b、將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1。

c、用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2。

d、醬油的密度表達(dá)式ρ=_______（已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)最新一代的通用型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦169 武漢號(hào)，052B型導(dǎo)彈驅(qū)逐艦．2002年10月31日在江南造船廠下水．它滿載時(shí)總質(zhì)量約為7×103t，驅(qū)逐艦滿載以72km/h的速度勻速直線航行時(shí)，驅(qū)逐艦受到的阻力是自身總重的0.01倍．海水密度近似取1×103kg/m3．請(qǐng)分別計(jì)算：

（1）驅(qū)逐艦航行時(shí)的牽引力是多大？

（2）驅(qū)逐艦受到的浮力和排開海水的體積分別是多大？

（3）驅(qū)逐艦勻速航行時(shí)克服阻力做功的功率？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡。在圖所示的四幅示意圖中，表示利用透鏡成功矯正遠(yuǎn)視眼的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的做法中，為了減小壓強(qiáng)的是

A. 重型載重汽車安裝多輪胎

B. 壓路機(jī)碾子質(zhì)量很大

C. 運(yùn)動(dòng)員穿的冰鞋裝有冰刀

D. 斧子有很窄的刃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王波同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有30捆書籍，每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。王波想盡快將它們搬上10m高處的新家。如圖是王波可以提供的用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像。由圖可知，為了盡可能快地將這批 書籍搬上新家，他每次應(yīng)搬________捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為________s。 （g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示。a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn)，F(xiàn)點(diǎn)和2F點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn)。

（1）燭焰放距凸透鏡 20cm 處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是_____cm．

（2）在a、b、c、d、e五個(gè)點(diǎn)中：

①把燭焰放在________點(diǎn)上，可以成正立、放大的虛像。

②把燭焰放在________點(diǎn)上，所成的像最小。

③把燭焰放在________點(diǎn)上是屬于投影儀原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

（1）把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點(diǎn)作為支點(diǎn)，其目的是消除_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）如圖所示，是已經(jīng)平衡的杠桿，若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個(gè)相同的鉤碼，杠桿會(huì)失去平衡，那么只需將_______（選填下列序號(hào)），杠桿就會(huì)重新平衡；

①左側(cè)鉤碼向左移動(dòng)4個(gè)格 ②2右側(cè)鉤碼向左移動(dòng)2個(gè)格 ③平衡螺母向左適當(dāng)調(diào)節(jié)

（3）小明改用彈簧測(cè)力計(jì)做實(shí)驗(yàn)，如圖所示，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_______1N（選填”大于”，“小于”或“等于”）。（每個(gè)鉤碼0.5N）

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