【題目】下列關(guān)于聲音的說法,不正確的是( )
A.“口技”表演,模仿的是人的音色
B.“震耳欲聾”,說明聲音的響度大
C.“不敢高聲語,恐驚天上人”,指的是聲音音調(diào)太高,太刺耳
D.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn):一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下,另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到 次聲音,最后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的,若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn),另一端的人會(huì)聽到 次聲音。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】已知某條河河水深為2.5m,河岸上一棵樹的頂端距水面12m,若河水再上漲0.3m,則該樹的頂端與其對(duì)應(yīng)的“倒影”相距 m。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天,小明從室外走進(jìn)溫暖的教室,他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧,一會(huì)兒薄霧又消失了.上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是( )
A.先凝固,后升華 B.先液化,后汽化
C.先凝固,后熔化 D.先凝華,后升華
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長短有關(guān)
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是小華又借來一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
編號(hào) 材料 長度/cm 橫截面積/mm2
A 銅 60 0.76
B 銅 60 0.89
C 銅 60 1.02
D 銅 80 0.76
E 銅
F 銅 100 0.76
G 鋼 80 1.02
H 尼龍 80 1.02
I 尼龍 100 1.02
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗(yàn)證猜想三,最好填上該項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù).
(4)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作是: .
(5)該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】蝙蝠能準(zhǔn)確地判斷方向,是因?yàn)樗鼈冊(cè)陲w行時(shí)會(huì)發(fā)出 ,這些聲波碰到障礙物會(huì) 回來,根據(jù)其到來的方位和時(shí)間,蝙蝠就可以確定目標(biāo)的位置和方向了.人們把這種定位的方法叫做 ,科學(xué)家根據(jù)這種原理發(fā)明了 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以 為參照物,說“烏云遮住了月亮”是以 為參照物.我國發(fā)射的風(fēng)云二號(hào)同步通訊衛(wèi)星相對(duì)于 (選填“地球”或“太陽”)是運(yùn)動(dòng),相對(duì)于 是靜止的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冬天,小明的父親將車啟動(dòng)行駛在路上,不一會(huì)兒汽車擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了一層“白霧”,這是由于水蒸氣遇冷 而成的,為了盡快消除“白霧”,你認(rèn)為應(yīng)該開啟空調(diào)的 (填“冷”或“熱”)風(fēng).
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