【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”．a、b為長度一樣的鎳鉻合金絲，b比a的橫截面積大．關于此實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 小燈泡越亮，表示接入的合金絲電阻越大

B. 利用此裝置只能探究導體電阻大小和橫截面積的關系

C. 利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積、長度的關系

D. 為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電壓表

【答案】C

【解析】試題分析：小燈泡越亮，電路中的電流越大，表示接入的合金絲電阻越小，故A錯誤；利用此裝置中的一根電阻絲，用夾子改變電阻絲的長度，也可以探究導體電阻大小和長度的關系，故B錯誤；利用此裝置能探究導體電阻大小和橫截面積的關系，長度可以選擇其中一根導線，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正確；為了準確比較兩條合金絲的電阻，可在電路中串聯(lián)一個電流表，根據(jù)電流的大小來判斷電阻的大�。�D錯誤；故應選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下實驗器材（如圖所示）：長木板、木塊、小車、刻度尺、停表。小明將長木板左端置于水平桌面上，把木塊墊在長木板的右端，利用停表、刻度尺測量了小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長木板下的木塊向木板的左端稍移動一小段距離后，長木板的傾斜程度發(fā)生了變化，再測小車沿長木板從頂端由靜止開始滑至底端的平均速度，發(fā)現(xiàn)與前面的測量結果不同。請你針對他的操作提出一個可探究的科學問題__________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學用毫米刻度尺對同一物體測量了4次，測得的數(shù)值分別2.41cm、2.42cm、3.41cm、2.41cm．

（1）4次測量過程中，發(fā)生測量錯誤的是 ，計算平均值時 （選填“要”或“不要”）去除該數(shù)據(jù)．

（2）該物體長度的平均值是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽光在真空中的傳播速度是 m/s．雨后彩虹，十分壯麗．彩虹是太陽光傳播過程中被水滴 而產(chǎn)生的．這個現(xiàn)象可以由太陽光通過玻璃三棱鏡的實驗來解釋．由圖可知，通過三棱鏡時紅光的偏折程度比紫光要 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在汶川地震救援中，采用了音頻生命探測儀（如圖所示），它的多個探頭同時接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列相關說法中錯誤的是（ ）

A. 探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲

B. 幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同

C. 幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波

D. 白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體的____產(chǎn)生的，以____的形式在介質(zhì)中傳播。若使音叉發(fā)出更大的聲音，被泡沫塑料球被彈開的距離也變得更大．此實驗說明聲音的響度與_____有關。在實驗中，泡沫塑料球的作用是：____。

（2）如圖乙所示，完全相同的兩個音叉，敲響右邊的音叉，緊靠在左邊音叉的泡沫塑料球被彈起，這說明聲可以傳遞________。若在月球上做這個實驗，左邊________彈起（填”會”或”不會”），這說明聲音的傳播需要________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一薄壁正方體容器放在臺秤上，當在容器中裝滿水時，臺秤的示數(shù)為12 N，容器底部受到水的壓強為1×103 Pa；當在容器中裝滿另一種液體時，容器底部受到的壓力是8 N；將液體倒掉，然后將一個實心正方體物塊放入容器中，物塊正好填滿容器，此時臺秤受到的壓強為2.9×103 Pa。則下列說法正確的是

A. 容器的底面積為120 cm2 B. 物塊的密度為2.9×103 kg/m3

C. 液體對容器底部的壓強為0.4×103 Pa D. 薄壁正方體容器的重力為2 N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍剛買了一款TCL3188手機．閱讀手機的《用戶手冊》時，看到在“電池”欄中有如圖所示的說明，在手機電池上印有如圖所示字樣．（符號“mAh”表示“毫安時”，它是電量（Q=It）的單位）

（1）手機是靠________（選填序號：A“超聲波”、B、“電磁波”）傳遞信息的．

（2）這塊電池正常工作時的電壓是________V．充滿電后能夠提供的電能為________J．

（3）假如這款手機連續(xù)通話時工作電流恒為250mA，則這塊電池充滿電后能夠使該手機連續(xù)工作________小時．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）

（4）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。

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