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19．根據如圖所示現(xiàn)象，請你猜想水果電池的電壓可能與哪些因素有關水果的大小和水果的種類．

分析 可從水果的種類、大小、兩電極間的距離、電極面積大小、電極材料等方面猜想．

解答 解：圖1與圖2或圖3與圖4水果的大小不同，電壓不同，故水果電池的電壓與水果的大小有關；
圖1與圖3或圖2與圖4水果的種類不同，電壓不同，故水果電池的電壓與水果的種類有關．
故答案為：水果的大小和水果的種類．

點評 本題考查了研究水果電池的電壓的影響因素的考查，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，小滿、小希和小夢接各自設計的電路圖進行實驗，但三人的實驗數(shù)據表格弄亂了，根據小希設計的電路圖推測他記錄的表格序號為A；而小夢的電路設計一定無法探究“電阻一定，電流與電壓的關系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示是家庭中帶開關的電源插座板．當開關閉合時，三孔插座正常通電；當開關斷開時，插座立即斷電．請將電源插座板的開關、三孔插座連接起來，并將它們接入家庭電路中，使其符合如上描述的工作情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，下列說法不正確的是（　�。�
A．不能通過該實驗比較它們比熱容的大小
B．加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水
C．加熱時攪拌沙子，目的是使沙子受熱均勻
D．在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方玻璃片內側有小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖甲，用滑輪組拉著重1600N的物體A沿水平方向勻速移動，物體A在50s內移動了5m，如圖乙所示為拉力F所做的功與時間的關系，滑輪組的機械效率為80%．

求：（1）拉力F的大小和功率；
（2）物體受到的摩擦力大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．用如圖所示電路是驗證“在電壓和通電時間相同時，電流越大，電功就越大”的結論，圖中兩只燈泡并（串/并）聯(lián)，兩燈的電阻要不同（相同/不同）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．“醉美高鐵”--合福線的開通給我們出行帶來了便利，動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會
繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉動并在磁場中切割磁感線產生感應電流，將機械 能轉化為電能，
自動輸入電網，達到節(jié)能的效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列數(shù)據中，最符合實際情況的是（　　）
A．人的正常體溫為39℃B．初中生擲實心球的距離約為50m
C．小紅上學時步行的速度約是1.1m/sD．一位初中生體重約為20N

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上，實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材：
①待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W）
②電壓表（雙量程0～3V，0～15V）     ③電流表（雙量程0～0.6A，0～3A）
④定值電阻R1（“15Ω 1A”）         ⑤定值電阻R2（“30Ω 1A”）
⑥學生電源電源（0～16V可調）        ⑦滑動變阻器
⑧開關1只、導線若干

（1）小明選擇了圖甲的器材進行實驗，在連接電路時，他應該將開關處于斷開狀態(tài)．小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導線沒能連接完成，請你根據表格中的器材信息，用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路，以便準確地測出燈泡的額定功率；
（2）小明準確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最左端（填“右”或“左”），再閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是小燈泡斷路；
（3）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關進行實驗，當滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為0.396W；小明想要測出燈泡的額定功率，但盡管小明已經把滑片滑到端點，電流表示數(shù)還是比0.5A要小一點，小明經過思考，發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎上作出了正確的調整方案，他正確的操作順序應該是：先斷開開關，再將滑動變阻器滑片移至最左端，最后將電源電壓調大．經過調整，小明終于測得了小燈泡的額定功率．
（4）小明的同學小華發(fā)現(xiàn)她的電壓表應選的量程檔損壞，而另一量程檔及其它器材都完好．為了能準確測定小燈泡的額定功率，她向老師詢問，老師說用沒壞的那個量程檔也可以準確地測定小燈泡的額定功率，但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上．并提示小華只要在實驗桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材，與燈泡適當連接后接到原來的電路中就可以完成實驗．請你根據老師的提示，選擇一個合適的器材，并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設計的電路圖（在圖中標出你選的那個器材的規(guī)格）．小華連接設計好的電路進行實驗，調節(jié)滑動變阻器滑片，當電流表示數(shù)達到0.5A時，電壓表示數(shù)如圖丁所示，則她測得的小燈泡的額定功率是1.25 W．

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